дозволяє пропонувати
холістичний масаж не тільки дорослим пацієнтам (навіть літнього віку), а й діткам.
Користь холістичного масажу велика. В результаті холістичний масаж :
В· покращує настрій і сон;
В· заспокоює нервову систему;
В· підвищує імунітет;
В· відновлює гормональний фон;
В· прискорює кровообіг в суглобах, покращує еластичність і гнучкість сухожиль і зв'язок;
В· підвищує життєву активність всього організму.
Як правило, курс холістичного масажу становить 7-10 сеансів по 30-50 хвилин, з інтервалом один-два рази на тиждень. У виняткових випадках (при тромбозах, в післяінфарктний стан, при відновленні після інсульту) сеанс масажу може тривати не більше 10 хвилин. Якщо холістичний масаж передбачає собою здебільшого психотерапію, його тривалість може досягати 1-2 години.
Даний вид масажу спрямований на профілактику, терапію і реабілітацію організму. Він відбувається одночасно в трьох площинах: тілесна площину (масаж, мануальна терапія), психологічна площину (психотерапія) та енергетична площину (робота з свідомим і несвідомим, синхронізація роботи органів). br/>
Висновки
Самою основною з інтимних людських взаємодій - обійми, слова любові та особи відповіді задоволення - як правило, не виходить від дитини з аутизмом. Недавні дослідження розвінчали давнє переконання, що діти-аутисти не в стані формування прихильності. Тепер ми знаємо, що вони надають їх батькам і віддають перевагу взаємодія зі своєю сім'єю. Але вони як і раніше здатні діяти на цій прихильності або відповідне реагування на взаємодію. Результати показують, що масаж і інші сенсорні терапії з'явилися в якості будівельного блоку в подоланні цього розриву. br/>
Список літератури
1. Аршатская О.С. Психологічна допомога дитині раннього віку при формується дитячому аутизмі// Дефектологія. ? 2005. ? № 2. ? с.46-67
. Дитина з аутизмом? проблеми в побуті. Методичні рекомендації з навчання соціально-побутовим навичкам аутичних дітей і підлітків./Под ред. С.А. Морозова. ? М., 1998. ? 92с. p align="justify">. Веденіна М.Ю. Використання поведінкової терапії аутичних дітей для формування навичок побутової орієнтації. // Дефектологія. ? 1997. ? № 2. ? с. 31-39;? № 3. ? с. 15-21
. Гілберг К., Пітерс Т. Аутизм: меди...
