ьший розвиток суспільства. Інакше кажучи, наука вже не є "засобом задоволення цікавості вчених за рахунок держави", а трансформується в самостійну продуктивну силу. Це в рівній мірі відноситься як до прикладної, так і до фундаментальної науки. Таке, парадоксальне на перший погляд, твердження насправді випливає з того факту, що фундаментальна наука є тим виробником знань, без яких неможливо забезпечити сучасний рівень освіти і розробку конкурентоспроможних технологій. Таким чином, економіка постіндустріального суспільства може бути визначена як інноваційна економіка чи економіка знань. p align="justify"> Перехід до постіндустріального суспільства зовсім не означає зменшення ролі матеріального виробництва. Більше того, воно має й далі інтенсивно розвиватися, використовуючи якісно нові фундаментальні наукові результати для розробки принципово нових технології, що дозволяють з одного боку отримати якісно нові продукти, а з іншого зменшити витрати, в першу чергу енергетичні, на їх виробництво. p align="justify"> Інтенсивний розвиток інформаційних технологій і як наслідок вибуховий збільшення обсягу одержуваної інформації, вимагають реформування всієї системи освіти, оскільки класична система підготовки фахівців, та й взагалі освічених людей, вже не може повною мірою забезпечити потреби суспільства.
Формування економіки знань вимагає і відповідних структурних змін, зокрема інституційною основою економіки має стати національна інноваційна система.
Таким чином, в даний час назріла необхідність у розробці нових принципів формування та реалізації державної соціально-економічної політики, яка, по суті, повинна носити інноваційний характер і сприяти вирішенню основного завдання - підвищення якості життя.
Особливу роль при формуванні інноваційної політики відіграє модель інноваційного процесу, яка закладається в загальну ідеологію.
В даний час вже стало загальноприйнятим, що інноваційний процес найбільш коректно описується нелінійними моделями. При цьому більшість дослідників сходяться на думці, що власне інноваційний процес включає п'ять основних фаз - фундаментальні та прикладні дослідження, дрібносерійне виробництво, масове виробництво, реалізація продукції, а також ресурсну складову. Існуючі моделі, як правило, виходять з того, що в результаті інноваційної діяльності будуть створені конкретні технології високотехнологічна продукція. Такий підхід цілком правомірний для індустріального суспільства. Однак в умовах постіндустріального суспільства необхідно говорити про інновації та інноваційному процесі в більш широкому плані, оскільки мова йде про підвищення якості життя, інноваційна діяльність вже виходить за рамки індустріального розуміння інновації і поширюється на такі сфери як освіта, медицина, культура тощо
При формуванні інноваційної політики слід врахувати і те обставина, що власне інноваційна діяльність здійснює...
