gn="justify"> рольової, субкультурний і конфликтологический підходи . Перший описує В«молодістьВ» як особливу поведінкову фазу в житті кожної людини, коли людина не грає більше ролі дитини і в теж час не є повноправним носієм ролей дорослих людей. Конфликтологический підхід також спирається на поняття В«молодістьВ» як період в житті людини повний стресів, проблем, конфліктів з самим собою і суспільством і в цьому плані надзвичайно важливий для кожної людини. На цьому тлі молоді люди утворюють особливу соціальну групу зі своїм специфічним способом життя, стилем поведінки, культурними нормами і цінностями (субкультурний підхід).
Безпосередньо до цих підходів примикає суб'єктивний. Молодість це особливе відчуття світу, себе, спрямованість у майбутнє, оптимізм, життєлюбність, спрага діяльність і интеракционистский підхід < span align = "justify">-молодість це один зі станів душі властивих кожній людині, яке проявляється у спонтанному поведінці, в безпосередності, нестандартності реакцій [13, с.82].
Кожен з перерахованих вище підходів фіксує особливості вивчення молоді та феномена молодості в конкретних наукових дисциплінах, при вирішенні конкретних дослідницьких завдань.
Концепції молоді в соціокультурному аспекті почали розробляти в 50-і рр.. XX в. такі дослідники, як Г. Шельскі, К. Мангейм, А. Тенбрук, С. Ейзенштадт. Для соціологічних теорій тієї пори характерний розгляд поколенческих спільнот в їх історико-соціальному просторі. При ньому особливості соціального походження молоді визначаються її перехідним, проміжним положенням в соціальній структурі суспільства і детерміновані соціально. Такий підхід дає можливість опори на множинність наукових підходів до дослідження молодіжної проблематики. У сучасній західній соціології найбільш поширеними є такі підходи до проблем молоді:
антропологічний, що включає в себе спроби дослідити молодь методами соціальної психології та психоаналізу;
культурологічний, в основі якого лежить теорія поколінь К. Мангейма;
інтеграційний, що полягає в спробах синтезувати в різних поєднаннях два перші підходу [6, с.210].
На рубежі 90-х років XX в. молодь розглядали в контексті соціальних змін, з притаманними їй особливостями ціннісних орієнтацій, самоідентифікації та соціалізації. На сьогоднішній день у колах соціологів утвердився погляд на молодь як на референтну соціально-демографічну групу, найважливішими ознаками якої більшість авторів вважають вікові характеристики та пов'язані з ними особливості соціального стану, а також обумовлені тим і іншим соціально-психологічні якості, що дозволяє говорити про багаторівневий аналізі молоді як соціального феномену. Один з видних вітчизняних дослідників проблем моло...
