з Дальтон-план, що включає в себе три компоненти: завдання, лабораторія, "будинок".
Завдання складають змістовну основу технології Дальтон. Вони повинні носити творчий характер. У кожному завданні визначається завдання (проблема), а самі завдання формулюються на рівневої основі. Можуть бути завдання дослідницького характеру з постановкою експерименту, розробкою проекту. Завдання можуть огранічіватья навчальною програмою або виходити за її рамки. Виконання завдання перевіряється вчителем індивідуально у кожного учня. За кожне завдання відмітка не ставиться, а тільки відзначається його виконання і дається усна оцінка вчителем. p align="justify"> До самих завданнях ставляться такі вимоги:
В· завдання носять рівневий характер;
В· завдання охоплюють достатній обсяг навчального матеріалу;
В· чітко формулюється мета завдання, а значить і результат його виконання;
В· завдання повинне бути зрозумілим і цікавим учневі;
В· завдання розраховане на можливість учня самостійно впоратися з ним;
В· завдання передбачають різні форми їх виконання, можливість співпраці з іншими;
В· у завданнях передбачається можливість для обліку, самоконтролю і контролю (наприклад, виступеніе в групі);
В· учневі в процесі виконання завдання має бути ясно, коли і до кого можна звертатися за допомогою;
В· зміст завдання передбачає попереднє і наступне обговорення.
Саме через виконання системи завдань здійснюється, насамперед, індивідуальний розвиток учня.
Лабораторія - це час у розкладі учня, відведений для самостійно роботи над завданням, а також для участі в навчальних заняттях.
Будинок - це умови, наближені до домашньої свободі: наявність місця, де учневі комфортно працювати; свобода вибору партнера в роботі; наявність групи консультантів, готових у любо момент надати допомогу.
Система дій вчителя і учнів у рамках кожної з чотирьох форм відрізняються один від одного, але в основі кожної лежить принцип співпраці.
Виділяють чотири форми реалізації Дальтон-плану: класне навчальне заняття, колективний урок, лабораторне заняття і конференція.
Класне навчальне заняття - це заняття, що має своєю метою головним чином засвоєння теорії та відпрацювання умінь і навичок, їх закріплення. Можуть бути лекції, контрольні заняття, заняття колективної рефлексії. p align="justify"> Колективний урок, де вчитель - організатор і ...
