петенція ОК-9 формується у студентів при вивченні 18 дисциплін.
Структура компетенції ОК-9:
Бакалавр знає
- основні методи математичної обробки інформації;
методи емпіричного і теоретичного дослідження;
вміє
- вміє інтерпретувати інформацію, представлену у вигляді схем, діаграм, графів, графіків, формул, таблиць;
- використовувати емпіричні та теоретичні методи досліджень; методи обробки експериментальних даних;
володіє
- методами математичної обробки інформації;
- навичками використання методів емпіричного і теоретичного дослідження у дослідницькій та професійної діяльності.
Плановані рівні сформованості компетенції ОК-9 у випускників вузу.
Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки уровняПороговий рівень-знає методи математичної обробки інформації; - здатний розкрити суть методів математичної обробки інформації; - вміє інтерпретувати інформацію, представлену у вигляді схем, діаграм, графів, графіків, таблиць - знає методи теоретичного та експериментального дослідження; - має досвід використання методів наукового дослідження в навчально-дослідницької діяльності; - володіє методами обробки експериментальних даннихПовишенний рівень - може обгрунтувати використання даного методу математичної обробки інформації в конкретній ситуації; - вміє визначати вид математичної моделі для вирішення практичних завдань, в тому числі, зі сфери професійних завдань; - володіє методом математичного моделювання - знає основні етапи теоретичного та експериментального методів дослідження; - може обгрунтувати використання даного методу наукового дослідження в конкретній ситуації, в тому числі у професійній діяльності; - має досвід використання методів наукового дослідження в професійної діяльності
ОПК-6
Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 050400 В«Психолого-педагогічна освітаВ» кваліфікація В«бакалаврВ» передбачає, що випускник повинен володіти певними професійними компетенціями, загальними для всіх видів професійної діяльності (ОПК).
Загальнопрофесійна компетенція ОПК-6 передбачає, що випускник здатний організувати спільну діяльність і міжособистісне взаємодія суб'єктів освітнього середовища.
Під даною компетенцією розуміється: адекватна самооцінка, вибудовування міжособистісних відносин, співвіднесення особистих і групових цінностей/інтересів, робота в команді, виконання певних ролей і відповідальність за загальний результат.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО В«Психолого-педагогічна освітаВ». Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників, які мають...
