Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Характеристика способів формування світогляду підлітків у навчально-виховному процесі

Реферат Характеристика способів формування світогляду підлітків у навчально-виховному процесі





еномен. В якості такого об'єктивно-ідеального феномену світогляд функціонує як змістовна система свідомості, в якому всі питання, щодо зовнішнього і внутрішнього буття суб'єкта вже отримали відповіді, де всі проблеми певним чином вже вирішені. p align="justify"> Актуальне світогляд не ставить нових питань, а передбачає відповіді на всі можливі питання. Це скоріше система мають деяку передумову вже перевірених переконань, а не активно розгортається система пошуку нових змістів. p align="justify"> Виходячи з усього вище сказаного світогляд можна визначити як духовно-практичний спосіб суспільної самосвідомості і самовизначення людини у світі, завжди реалізовується в конкретному міроотношеніі. br/>

.2 Основні компоненти світогляду


В основі світогляду лежить світорозуміння, тобто сукупність певних знань про світ. Ці знання та уявлення відносяться не тільки до справжнього, а й до минулого, і до очікуваного майбутнього. Вони скріплюють в єдине ціле духовний світ людей. На основі таких знань і уявлень виникали, формувалися і розвивалися традиції у всіх сферах людської діяльності. p align="justify"> Світорозуміння - понятійний аспект світогляду, система узагальнених знань про природу, суспільство, місце людини у світі. Світогляд включає вміння користуватися цими знаннями для пізнання і перетворення світу, переконаність в істинності їх як інструменту діяльності, основні ідеали, принципи і готовність до реалізації і захисту переконань та ідеалів. p align="justify"> У складі світогляду виділяють кілька рівнів узагальненості ідей. До найвищій відносять ті з них, які складають зміст філософської системи буття. p align="justify"> Наступний рівень - знання, складові основи природно - наукової картини світу і соціальної картини суспільства і його розвитку.

У світогляд входить також і світосприйняття, яке виражене в певних ідеалах, моделях і образах реальності, що формуються в практичному житті, мистецтві, літературі, науці, релігії. Розуміння того, що добре чи погано в суспільстві і як воно має бути влаштовано нерідко задається прикладами з реального життя або зі світу, створюваного мистецтвом і літературою. p align="justify"> Світогляд завжди пов'язане з переконанням. У кожної людини його світоглядні погляди складаються в результаті тривалої, складної, часто болісної інтелектуальної роботи. Такі погляди стають фундаментом його духовної культури, сутністю його "Я", визначають життєві позиції. [15, c.194]

Світогляд завжди насичене чуттєвими відносинами. Це може бути відчуття гармонії зі світом або розладу з ним, задоволеність чи незадоволеність реальністю. Світоглядно важливі аспекти дійсності можуть розглядатися особистістю з почуттям радості, сорому, тривоги. Сприйняття очікуваного майбутнього може бути оптимістичним, песимістичним або навіть трагічним. p align="justify"> У сфері міропережіванія, тобто там, де загальноприйня...


Назад | сторінка 4 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Картина світу і світогляд людини
  • Реферат на тему: Світогляд: поняття, структура і форми. Світогляд і філософія
  • Реферат на тему: Світогляд і його історичні типи
  • Реферат на тему: Світогляд, його структура і типи
  • Реферат на тему: Світогляд людини