.);
) логіка теорії;
) сукупність законів і положень, виведених з основоположень даної теорії.
Ключовий елемент теорії - закон. Закон - це зв'язок (відношення) між явищами, процесами, яка є: об'єктивної, істотної, загальної, необхідної, внутрішньої, повторюваної, стійкої. Відкриття законів - головне завдання наукового пізнання. br/>
1.3 Динаміка наукового пізнання
Для наукового пізнання характерна тенденція до постійного розвитку. Наука не претендує на абсолютну істину, але прагне наближатися до істини. Цим вона відрізняється від міфології, релігії, езотерики. З питання про динаміку наукового знання існують два протилежних підходи: кумулятівізм і антікумулятівізм. p align="justify"> кумулятівізм (від лат. cumula = збільшення, скупчення) вважає, що розвиток знання відбувається шляхом поступового додавання нових положень до накопиченої сумі знань. При цьому не враховується можливість якісних змін, переривчастості у розвитку науки, наукових революцій. Розвиток наукового знання представляється як просте поступове множення числа накопичених фактів і збільшення ступеня спільності встановлюються на цій основі законів. p align="justify"> Антікумулятівізм вважає, що в розвитку знання немає зберігаються компонентів. Перехід від одного етапу розвитку науки до іншого пов'язаний з переглядом фундаментальних ідей і методів. Історія науки представляється як боротьба і зміна теорій і методів, між якими немає ні логічної, ні змістовної наступності
В історії та філософії науки щодо факторів, що обумовлюють динаміку науки, склалися два протилежні підходи. З точки зору екстерналізм, поява науки обумовлено зовнішніми чинниками - соціальними, економічними та ін Тому основним завданням є реконструкція соціокультурних умов і орієнтирів науково-пізнавальної діяльності ("соціальних замовлень", "соціоекономічних умов", "культурно-історичних контекстів" і т.п.).
інтерналізм, навпаки, основною рушійною силою розвитку науки вважає фактори, пов'язані з внутрішньою природою наукового знання: логіка рішення його проблем, співвідношення традицій і новацій і т.п. Тому прихильники інтерналізм при вивченні науки головну увагу приділяють власне пізнавальним процесам. Соціокультурним чинникам надається другорядне значення: залежно від ситуації вони можуть лише гальмувати або прискорювати власний хід наукового пізнання. p align="justify"> В даний час співіснують три моделі історичної реконструкції павуки:
) історія науки як кумулятивний, поступальний, прогресивний процес;
) історія науки як розвиток через наукові революції;
) історія науки як сукупність індивідуальних, приватних ситуацій (кейс стадіс).
1.4 Розвиток науки як єдність процесів диференціації та інте...
