грації наукового знання
Динаміка науки обумовлена ​​суспільною практикою і її потребами, але разом з тим наука розвивається і за своїми власними закономірностям. Вона має відносну самостійність і внутрішньою логікою свого розвитку. p align="justify"> Нові щаблі у розвитку науки виникають на основі попередніх щаблів. Відбувається діалектичне заперечення колишніх теорій, тобто НЕ відкидання, а зняття. Діалектичне ставлення нової і старої теорії в науці виражено в принципі відповідності, вперше сформульованому Нільсом Бором. Згідно з цим принципом, нова теорія, що має більш широку область застосовності, ніж стара, повинна включати в себе стару як граничний випадок. Зокрема, результати квантової механіки при великих квантових числах мають співпадати з результатами класичної механіки; релятивістська механіка при малих швидкостях переходить в класичну механіку Ньютона. p align="justify"> В. Гейзенберг зазначав, що "релятивістська механіка. переходить у ньютоновскую в граничному випадку малих швидкостей. Ми, стало бути, і сьогодні визнаємо істинність ньютонівської механіки, навіть її строгість і общезначімость, але. вказуємо, що вважаємо область застосування ньютонівської теорії обмеженою ". Узагальнюючи, можна сказати, що нова теорія повинна переходити в попередню менш загальну теорію при тих умовах, для яких ця попередня була встановлена. p align="justify"> Наступність наукового пізнання не є рівномірним, монотонним процесом. У розвитку науки бувають періоди відносної стабільності, коли відбуваються кількісні зміни науки, поступово накопичуються нові факти в рамках існуючих концепцій, йде розширення, уточнення вже наявних теорій, понять, принципів. І бувають періоди криз, коли під тиском нових фактів ставляться під сумнів принципи, що здавалися непорушними. Це - періоди якісних змін, стрибків, наукових революцій. Періоди спокійного розвитку і революційних потрясінь чергуються один з одним. Так у розвитку науки проявляється діалектичний закон взаємного переходу кількісних і якісних змін. p align="justify"> У розвитку науки мають місце два протилежних процесу: диференціація (виділення, відокремлення нових наукових дисциплін) і інтеграція (синтез знання, зближення, взаємопроникнення, зведення воєдино знань і методів з різних наукових дисциплін). В одні періоди переважає диференціація, в інші - інтеграція наук, характерна саме для сучасної науки. p align="justify"> Диференціація наук пов'язана з множенням і ускладненням знань, спеціалізацією і поділом наукової праці. Диференціація вимагає від учених більшого професіоналізму, але разом з тим звужує їх кругозор.А. Ейнштейн відзначав, що в ході розвитку науки "діяльність окремих дослідників неминуче стягується до все більш обмеженому ділянці загального знання. Ця спеціалізація, що ще гірше, призводить до того, що єдине загальне розуміння всієї науки, без чого справжня глибина дослідного духу обов'язково зменшується, все з великими трудн...
