к дослідник Топер П.М. у своїй статті В«Трагічне в мистецтві ХХ століттяВ» акцентує нашу увагу на інший В«граніВ» відносини Леверкюн до творчості Бетховена: В«Ця нова музика несе в собі відмову від усього доброго і прекрасного, великого і вічного, що було накопичено людствомВ». (В«- Я відмовляюся. - Від чого, Адріан? - Від Дев'ятої симфоніїВ»). Разом з відмовою від Дев'ятої симфонії йшла життєвість, безпосередність, природність, властива великому класичному мистецтву (Бетховен: В«Чим простіше, тим кращеВ»), на її місце приходила нелюдська, В«холоднаВ» складність, подарована - по Томасу Манну - дияволом В». Адріан Леверкюн - основоположник музичного авангарду. p align="justify"> Як не дивно, автор роману зізнавався, що його власні музичні уподобання далекі від нововведень ХХ століття. У листі до музичному критику Г.Г. Штукеншмідту Томас Манн писав: В«Теоретично я дещо знаю про сучасну музику, але насолоджуватися нею, любити її - звільнітьВ». p align="justify"> У створенні роману Манну часто допомагав німецький філософ і музикознавець Теодор Адорно. У першому ж листі Манна до, майбутньому авторові В«Філософії Нової музикиВ», він просить йому допомогти. Справа йде про розділах роману, над якими він зараз працює: про Кречмар, пізньому Бетховені і сонаті опус 111: В«Випишіть для мене в простих нотах тему арієтта ... Мені потрібна інтимна посвященность і характерна деталь, якісь я можу отримати лише від такого чудового знавця, як Ви В». З подальшого обміну листами видно, як велика була роль Адорно в роботі над романом В«Доктор ФаустусВ». У додатках до листування опублікована не тільки власноруч зроблена для Манна копія теми другої частини сонати з поясненнями самого Адорно, а й начерки творів Адріана Леверкюн з усіма його зухвалими, В«диявольськимиВ» нововведеннями. p align="justify"> Цікава методика викладання, якої дотримувався Кречмар в своїх заняттях з Леверкюн. У Кайзерсашерн Леверкюн тільки почав вивчати основи музики. Але вже тоді Кречмар дбав насамперед про широкому гуманітарному освіту юнаки. В«Його уроки музики <...> на добру половину складалися з бесід про філософію і поезіїВ». Який же був репертуар Леверкюн? В«У гамах він вправлявся сумлінно, але школа фортепіанної гри <...> залишалася в нехтуванніВ». В«Кречмар просто змушував його грати нескладні хорали і <...> чотириголосні псалми Палестрини <...>, потім, трохи пізніше, маленькі прелюдії і фугетти Баха, його ж двухголосние інвенції,В« Sonata facile В»Моцарта, одночастинні сонати Скарлатті. Крім того, Кречмар і сам писав для нього невеликі дрібнички, марші і танці, як для сольного виконання, так і для чотирьох рук В». Остання деталь - написання Кречмара спеціально для учня - особливо примітна. Це старовинна музична педагогіка. Так навчав своїх учнів Бах, який писав прелюдії, менуети, інвенції прямо в зошит учня під час заняття. Досить прочитати баховское власноручне передмову до інвенція, щоб переконатися у подібності цілей Баха і Кречмара: В«Сумлінне керівниц...
