Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості організації екскурсії для старшокласників з порушенням інтелекту

Реферат Особливості організації екскурсії для старшокласників з порушенням інтелекту





иродознавчі; мистецтвознавчі; літературні; архітектурно-містобудівні [56].

Нині історико-революційні екскурсії практично не знаходять місця в екскурсійній практиці, хоча під теми на історико-революційну тематику збереглися в ряді оглядових екскурсій.

Кожна з перелічених тематичних груп, у свою чергу, поділяється за змістом на певні підгрупи.

Історичні екскурсії можуть бути розділені на підгрупи, в яких висвітлюється конкретний період історії краю. Крім того, вони поділяються на історико-краєзнавчі, археологічні та етнографічні.

Військово-історичні екскурсії поділяються на такі підгрупи: по пам'ятних місцях, де відбувалися воєнні події, з показом військово-інженерних споруд - фортець, веж, мостів, ровів, земляних валів та ін; по місцях, пов'язаних з подвигами народних героїв; у військово-історичні та меморіальні музеї.

Виробничі екскурсії поділяються на виробничо-історичні, виробничо-економічні, виробничо-технічні та профорієнтаційні. Виробничо-історичні розкривають історію підприємства, показують біографію і досягнення заводу, фабрики, транспортного вузла, сільськогосподарського підприємства, наукового мул навчального закладу. На виробничо-економічних екскурсіях розкриваються такі питання, як собівартість продукції, наукова організація праці, якість продукції. Виробничо-технічні забезпечують показ технологічного процесу, роботу окремих цехів і дільниць. В особливу підгрупу виділяються виробничі екскурсії, які проводяться з метою професійної орієнтації підлітків, надання допомоги учням загальноосвітніх шкіл у виборі ними майбутньої професії. Подібні екскурсії присвячені детальному знайомству з різними професіями, а в ряді випадків всебічному показу однієї-двох професій.

У групу природознавчих екскурсій входять географічні, оглядові природознавчі, геологічні, гідрологічні, грунтознавчих, ботанічні, зоологічні, екскурсії до унікальних пам'ятників природи, екскурсії по природоохоронної, або екологічної, тематиці, у відділи природи краєзнавчих музеїв [56 ].

Мистецтвознавчі екскурсії об'єднують такі підгрупи: театральні, історико-музичні з розповіддю про творчість композиторів і музикантів, екскурсії з показом творів монументальної скульптури, екскурсії в картинні галереї, музеї, в майстерні художників і скульпторів, у виставкові зали , з народних промислів, по місцях життя і діяльності артистів і художників.

Літературні екскурсії зазвичай групують таким чином: літературно-біографічні по місцях, які зберігають пам'ять про життя і творчість письменника або драматурга, наприклад, «Таганрог - батьківщина А.П. Чехова », історико-літературні, що розкривають певні періоди розвинена російської літератури (« Літературна Москва 20-х років XX століття »), екскурсії по місцях, які описані в творах того чи іншого письменника (« Слідами героїв Михайла Шолохова »), в меморіальні музеї.

Для екскурсій на архітектурно-містобудівні теми поширеною є така класифікація: екскурсії, пов'язані з показом пам'яток архітектури певного періоду; екскурсії, що дають уявлення про творчість одного архітектора; екскурсії, що знайомлять з плануванням і забудовою міст.

За складом учасників екскурсії поділяються наступним чином:

для дорослих громадян (збірних груп всіляких органі...


Назад | сторінка 4 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Організація екскурсії по місцях Кавказької війни
  • Реферат на тему: Методична розробка архітектурно-містобудівної екскурсії містом Орлу
  • Реферат на тему: Показ в екскурсії як основа принципу наочності
  • Реферат на тему: Організація екскурсії в Гуніб
  • Реферат на тему: Організація культурно-пізнавальної екскурсії