ія двоїни, розвивається і знаходить оформлення категорія одухотвореності у іменників чоловічого роду і т.д.
1.2 Розвиток чеської мови c XVII в. до сучасності
У період з 1620 р. до кінця XVIII в. чеська літературна мова переживає у своєму розвитку глибокий занепад.
Після поразки чехів на Білій горі 1620 р. Габсбурзька династія бере владу над чеськими землями. З цього моменту починається онімечення чеської культури. Чеська мова витісняється практично з усіх сфер життя. Навіть як розмовної мови став використовуватися німецька. Єдиним носієм та зберігачем чеської мови залишається простою чеський народ і його творчість. У зв'язку з цим саме в цей період в літературну мову починають проникати різні риси діалектів.
Відродження чеської мови, пов'язане із загальним відродженням чеської культури, було тісно пов'язане з загостренням класових та національних протиріч в Чехії в кінці XVIII-початку XIX в.
Боротьба чеської буржуазії за національне і економічна рівність була сполучена з боротьбою за розвиток власної національної культури і насамперед національної мови як знаряддя цієї культури, що отримало відображення в ряді лінгвістичних, літературознавчих та історичних робіт того часу, наприклад , з'являється ряд граматик чеської мови (Томсен, Пельцеля та ін.)
У 1792 р. в Празькому університеті відкривається кафедра чеської мови.
Великий вплив на відродження чеської культури і мови надав
Й. Добровський. Він створив першу наукову «Граматику чеської мови» (1809, 1819 р.).
Юнгманн і його прихильники, на відміну від Добровського, який вважав можливим збагачення лексики мови за рахунок оновлення застарілих слів, запозичень зі слов'янських мов і народної мови, запропонували розширювати словниковий запасу мови, звертаючись до пам'ятників найдавнішої літератури, чеським діалектам, творам новітніх письменників.
XIX в. цілому характеризується активним розвитком чеської мови, поповненням лексики, стабілізацією фонетичної, морфологічної та синтаксичної систем мови. У 30-40-і рр.. спостерігається значне розширення сфер застосування чеської мови, який починає виступати вже як засіб спілкування, як необхідний компонент в освіті чеської нації. Так як чеська мова не могла поширюватися через школу, провідниками мовної політики були журнали, наукова і художня література, гуртки і театри, де про повсякденні сторонах життя говорилося по-чеськи.
Багатий події 1848 р. відкриває нову сторінку в історії Чехії, сторінку політичної боротьби спочатку за національну автономію, пізніше - за повну національну самостійність чеського народу. Національно-політична боротьба, яка викликала загальним підйом чеської культури, дає поштовх розвитку чеської публіцистики та журналістики. Функції чеської мови починають розширюватися: він проникає в школу, в установи, в суспільне життя. Літературна чеська мова починає обслуговувати все суспільство, стає мовою спілкування.
У цей час в літературних творах Тилу, Гавлічка-Боровського, Нємцової і Неруди вже визначаються засади сучасної літературної мови. У зв'язку з демократизацією мови народжується розмовна форма літературної мови, що є сполучною ланкою між літературно-книжною мовою і народно-розм...
