Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особистісний вдосконалення в батьківстві

Реферат Особистісний вдосконалення в батьківстві





самооцінка, самосвідомість і Я-концепція,

задоволеність життям, а також стиль життя,

соціальна роль тата, яка розрізняється в залежності від тієї суспільної системи, а також соціальної, економічної та політичної сфер суспільства, безпосередньо статусу чоловіка в даному соціумі і соціальних стереотипів, які наказують певні правила виконання даної ролі.

З цих позицій визначення батьківства як вродженого почуття , який спонукає чоловіка надходити з випереджаючої відповідальністю щодо своєї дитини (або своїх дітей) НЕ є задовільним. Пропонується розглядати батьківство як інтегральну сукупність соціальних та індивідуальних характеристик особистості, яка включає в себе всі рівні життєдіяльності людини, важливою характеристикою якої є її комплексність і соціальна детермінованість.

Після вивчення робіт Ш. Барта, Е. Фтенакіс, Г.Г. Філіппової структурну модель феномена батьківства можна представити в наступному вигляді (рис.1).


В 

Можна припустити, що в структуру батьківства повинні входити такі компоненти :

потребностно-емоційний компонент, який включає біологічні, соціальні аспекти мотивації, а також потреба в контакті, емоційні реакції і переживання;

операціональні компонент , який включає обізнаність та вміння, а також операції по догляду за дитиною і спілкування з ним;

ціннісно-смисловий компонент, який включає ставлення батька до своєї дитини, включаючи також екзистенційні переживання.

Також, в цю структуру необхідно включити інтегральний наскрізний компонент - оцінний, включає в себе:

1) самооцінку як частина Я-концепції, прийняття або неприйняття ролі батька, а також раціональна і емоційна оцінка себе як батька і своєї дитини;

2) соціальну оцінку оточуючих, яка базується на прийнятих в конкретному суспільстві соціальних стереотипах і приписах щодо виконання ролі, а також вимогах, дотримання яких необхідно для відповідності статусу.

Соціальна оцінка стає базою для формування власної оцінки, оскільки через соціальні стереотипи формує образи Я-ідеального. Якщо говорити про оціночному компоненті, то він - інтегральний, оскільки пронизує і впливає на всі інші компоненти структури.

Вищеперелічені компоненти виділені нами на основі принципу психологічної макроструктури особистості (Б.Г. Ананьєв), отже, структурна модель батьківства підпорядковується таким принципам побудови структури особистості:

субординаційними;

координаційному.

Це говорить про те, що більш складні компоненти впливають на розташовані нижче рівні структури, в той же час всі компоненти мають достатню автономію.

Дослідження німецьких вчених (S. Barth, W. E. Fthenakis) показали, що батьківство, коли воно Інтерналізована, впливає на власну статеворольової ідентифікацію чоловіка, його задоволеність життям, а також на його світогляд. Залучені у виховання своїх дітей чоловіки показували менш ригидное розуміння чоловічої ролі і стереотипу мужності, вони розглядали батьківство, як найважливіший фактор своєї чоловічої ролі, таким чином, ідентифікуючи себе з власним батьком. Крім того, S. Barth виявив, що чоловіки, які приймають значну участь у вихованні своїх дітей, виявляли велику задоволеність життям і самим собою в порівнянні з контрольною групою. Вони мали більш високу самооцінку і були більш впевнені в собі. Була виявлена ​​взаємозв'язок між самоповагою і прийняттям батьківської турботи про дітей на себе. [5]

Таким чином, прийняття ролі батька грає найважливішу роль у виконанні батьківських функцій, однак, незважаючи на те, що усвідомлення себе батьком відбувається переважно після народження дитини, різні аспекти прийняття дитини і себе як батька починають складатися ще задовго до безпосередньої взаємодії з дитиною.

В  1.4 Феномен материнства. Особистісний розвиток жінки в материнстві

Материнство вивчається в руслі різних наук: історії, культурологи, медицини, фізіології, біології поведінки, соціології, психології. Кожна наука вивчає і визначає материнство, виходячи зі своїх цілей і завдань. Інтерес до комплексного вивчення материнства з'явився порівняно недавно. Але на сьогоднішній день єдиного визначення поняття "материнство" немає.

У словнику російської мови С.І. Ожегова "Материнство" трактується як "стан жінки в період вагітності, пологів, годування дитини; властиве матері свідомість спорідненої її зв'язку з дітьми ".

У сексологічному словнику материнство визначається як функція жіночого організму, спрямована на продовження людського роду і включає біологічні (виношування, народження і вигодовування дитини) та соціальні (виховання дитини) аспекти.

Філіппова Г.Г. розглядає материнство як психосоціальний феномен: як забезпечення умов для розвитку дитини, як частина особистісної сфери жінки.

Представники фемі...


Назад | сторінка 4 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціальні уявлення про материнство і батьківство в історії культури
  • Реферат на тему: Психологічне прийняття батьківства в період очікування дитини
  • Реферат на тему: Соціальні ролі чоловіка і жінки
  • Реферат на тему: Вивчення ролі сім'ї в період появи першої дитини
  • Реферат на тему: Моральні і ціннісні компоненти розвитку особистості дитини