ьному психічному розвитку дитячого, раннього та дошкільного віку [43, 52].
Материнство як психосоціальний феномен вивчається в двох основних напрямках: як забезпечення розвитку дитини і як частина особистісної сфери жінки. Самостійним напрямком вважається перинатальна психологія, що займається проблемами вагітності, пологів, післяпологового періоду. У руслі першого напряму розглядаються наступні аспекти вивчення материнства:
. Культурно-історичні аспекти материнства (інститут материнства розглядається як історично обумовлений, що змінює свій зміст від епохи до епохи);
. Психофізіологічні аспекти материнства (мати і умови, які вона забезпечує, розглядаються з позицій організації фізіологічної і стимульной середовища для розвитку дитини, успішність пологів пов'язують з психофізіологічними особливостями емоційної сфери жінки та її особистісними характеристиками);
. Психологічні аспекти материнства (Феноменологічний напрям виділяє й описує функції матері, особливості її поведінки, переживань, установок. Психолого-педагогічне спрямування відноситься до психології батьківства, до періоду очікування дитини та її раннього розвитку. Психотерапевтичне напрямок вивчає особливості матері, які можуть служити джерелом порушення психічного розвитку дитини.).
У концепції С.Ю.Мещеряковой психологічна готовність до материнства розглядається як специфічне особистісне утворення, стрижневий що утворює якого є суб'єкт-суб'єктна орієнтація по відношенню до ще народженої дитини. Основними складовими структури психологічної готовності до материнства є: особливості комунікативного досвіду, отриманого в дитинстві; переживання жінкою вагітності, в тому числі ставлення до ще не народженої дитини; орієнтація на стратегію виховання та догляду за немовлям.
Мотиви збереження вагітності головним чином залежать від особистісних установок жінки і соціальних нормативів суспільства, що визначаються культурно-історичним часом, в якому вона живе. Н.В.Боровікова і С.А.Федоренко виділили наступні мотиви збереження вагітності. Перші два мотиви проявляються як на несвідомому, так і на свідомому рівнях, решта зазвичай не усвідомлюються жінками.
. Вагітність заради дитини - найбільш позитивний мотив, який відбиває психологічну потребу жінки в материнстві і готовність до нього. Він характерний для соціально зрілих, особисто відбулися, а також одиноких жінок у віці.
. Вагітність від коханої людини сприяє створенню високого рівня адаптивності жінки до вагітності. Майбутня дитина виступає як частинка коханої людини, символ «світлого» минулого або сьогодення, який жінка хоче пронести через усе життя.
. Вагітність як відповідність соціальним очікуванням - цей мотив зазвичай притаманний молодим дівчатам із забезпечених сімей або вийшли заміж з розрахунку, коли літні батьки не мають онуків, (тобто вони народжують дитину не для себе, а для своїх батьків). Слід окремо виділити вагітність для чоловіка. При цьому дитина народжується не стільки у відповідності зі своїм бажанням, скільки на прохання чоловіка або значимого чоловіки.
. Вагітність як протест - це «вагітність на зло» значимого чоловікові або батькам. Така поведінка властива молодим дівчатам. Вагітність носить характер виклику, протистояння світу дорослих, є для жі...
