овами» маються на увазі як зовнішні обставини, так і можливості, або внутрішні засоби, самого діючого суб'єкта. Мета, дана в певних умовах в теорії діяльності, називається задачею. Описуючи процес вирішення завдання, необхідно вказувати і дії, і операції, що реалізують їх. Про дію без операцій, або про дію, абстрагованому від операцій, можливо говорити, мабуть, тільки на етапі планування. Перейдемо до психологічної характеристики операцій. Головна їх властивість полягає в тому, що вони мало усвідомлюються або зовсім не усвідомлюються. Цим операції принципово відрізняються від дій, які припускають і усвідомлював мету, і свідомий контроль за протіканням дії. По суті, рівень операцій заповнений уже відомими вам автоматичними діями та навичками. Характеристики останніх є одночасно і характеристики операцій.
Давайте ж відтворимо ряд відомим нам положень, тільки на новому мовою, пропонованому теорією діяльності. Операції бувають двох родів: одні виникають шляхом адаптації, прилаживания, безпосереднього наслідування; інші виникають із дій шляхом їх автоматизації. Це перша теза. Друга теза: операції першого роду практично не усвідомлюються і не можуть бути викликані в свідомості навіть при спеціальних зусиллях. Операції другого роду знаходяться на кордоні свідомості. Вони ніби подсторажіваются свідомістю і легко можуть стати актуально сознававшим. Третя теза: всяке складне дія складається з шару дій і шару «подстилающих» їх операцій. Те, що було сказано стосовно нефіксірованності кордону, що проходить в кожному складному дії між актуально усвідомлювати і неусвідомлюваним, означає рухливість кордону, яка відділяє шар дій від шару операцій. Рух цієї межі вгору означає перетворення деяких дій (в основному найбільш елементарних) в операції. У таких випадках відбувається укрупнення одиниць діяльності. Рух кордону вниз означає, навпаки, перетворення операцій в дії, або, що те ж саме, дроблення діяльності на більш дрібні одиниці. Розглянемо який-небудь приклад.
Перейдемо до останнього, найнижчого рівня в структурі діяльності - психофізіологічним функціям. Говорячи про те, що суб'єкт здійснює діяльність, не можна забувати, що цей суб'єкт являє собою одночасно і організм з високоорганізованої нервовою системою, розвиненими органами почуттів, складним опорно-руховим апаратом і т.п. По суті, психологія ніколи про це і не забувала, але їй не вдавалося органічно включити роботу мозкових механізмів в психічну діяльність. Ця робота розглядалася, наприклад, В. Вундтом паралельно з аналізом процесів свідомості.
Під психофізіологічними функціями в теорії діяльності розуміються фізіологічні забезпечення психічних процесів. До них відносяться ряд здібностей нашого організму, такі, як здатності до відчуття, до освіти і фіксації слідів минулих впливів, моторна здатність та ін. Відповідно говорять про сенсорної, мнемічної, моторної функціях. До цього рівня відносяться також вроджені механізми закріплення в морфології нервової системи, і ті, які дозрівають протягом перших місяців життя. Зрозуміло, що межа між операціями-автоматизмами і психофізіологічними функціями досить умовна, і тут повторюється та ж трудність чіткого поділу сусідніх рівнів, яка нам зустрілася при обговоренні відносини операцій і дій. Однак, незважаючи на це психофізіологічні функції виділяються в самостійний рівень з причини їх «організмічного» характеру.
Висновок
органічний дію психічний фізіологічний
Як же «вписуються» психофізіологічні функції в діяльність? Можна сказати, що вони складають одночасно і необхідні передумови, і засоби діяльності.
Візьмемо для прикладу пам'ять. Коли людина ставить перед собою мету щось запам'ятати, то він часто використовує спеціальні прийоми, або дії, які називаються мнемическими. Іноді це логічний аналіз матеріалу, іноді асоціювання з чимось добре знайомим, іноді - просто повторення. Але жодне з цих дій не привело б до бажаного результату, якби суб'єкт не володів мнемической функцією.
Існує хвороба пам'яті, яка називається «корсаковский синдром» (по імені видатного російського психіатра С.С. Корсакова, вперше його описав). Вона складається у втраті саме мнемической функції. При цій хворобі абсолютно не запам'ятовуються події, навіть ті, які трапилися кілька хвилин тому. Такі хворі можуть, наприклад, кілька разів на день привітатися з лікарем, не пам'ятати, їли вони сьогодні чи ні. Один хворий безперервно зачитував матері вподобане йому місце в книзі, тут же забуваючи, що тільки що прочитав його, і так повторював десятки разів поспіль. Отже, можна сказати, що психофізіологічні функції складають органічний фундамент процесів діяльності. Без опори на них неможливі були б не тільки виконання дій та операцій, а й постановка самих завдань. На цьому я закінчую характеристику трьох основни...
