а, байдужість з сторониродітелей, почуття самотності, депресії, все це може наштовхнути на думку про самогубство.
2. Гомосексуалізм Не завжди підлітків сексуально приваблює протилежну стать. Іноді між підлітками виникають гомосексуальні стосунки. Гомосексуалізм - статевий потяг до представників своєї статі. Наукові дані говорять, що гомосексуалізм не пов'язаний з неправильним вихованням, бо його можуть практикувати діти нормальних сімей. Але все-таки є думка, якого дотримується автор даної роботи, що гомосексуалізм це наслідок теплих стосунків з матір'ю за відсутності таких же відносин з батьком, особливо, якщо батько не сприймає підлітка. Причиною цього можуть бути неповні сім'ї.
3. Гнів підлітка. Багато хто вважає, що гнів підлітка - щось ненормальне. Однак саме по собі почуття гніву не може бути ні поганим, ні хорошим. Гнів - нормальне явище і може виникати в будь-якій людині. Проблема в тому, як керувати ним. У підлітковому періоді пасивно-агресивна поведінка проявляється досить часто. Мета пасивно-агресивної поведінки полягає в тому, щоб вивести батьків або інших людей, що займаються його вихованням, з рівноваги. Все це робиться несвідомо, є результатом невисловленого гніву. Підліток починає робити вчинки в відМісцевком батькам. Причиною більшості проблем з підлітками (починаючи від поганих оцінок і кінчаючи наркоманією і самогубствами) є пасивно-агресивна поведінка. Вся трагедія в тому, що якщо підліток до 16-17 років не навчиться зрілому відношенню до гніву і не позбудеться пасивно-агресивної поведінки, то така лінія поведінки вкорениться в ньому і стане невід'ємною частиною його життя.
4. Підліткова депресія . Депресія - психічний розлад: тужливий, пригнічений настрій з свідомістю власної нікчемності, песимізмом, одноманітністю уявлень, зниженням спонукань, загальмованістю рухів, різними соматичними порушеннями. Підліткову депресію важко розпізнати, бо її симптоми відрізняються від класичних симптомів депресії дорослих.
а) Легка підліткова депресія. Проявляється в похмурих фантазіях мріях наяву або в нічних снах. Цю ступінь депресії можна виявити, знаючи думки підлітка і знаючи стан його душі. Зазвичай, є причина підліткова депресії. Такою подією може бути смерть, хвороба або від'їзд важливого для підлітка людини, розлучення або конфлікт у родині, переїзд тощо.
б) Підліткова депресія середнього ступеня. Підліток поводиться як завжди, але зміст його розмов емоційно забарвлене. Він стосується в першу чергу, тих тем, які пригнічують його.
в) Помірна ступінь депресії підлітків. Це вже серйозна стадія. Вона впливає на процес мислення. Підліток втрачає здатність ясно, логічно, розумно мислити. Тут потрібна медична допомога.
Як вихід з депресії хлопчаки вибирають собі більш буйний спосіб, ніж дівчатка. Вони можуть спробувати зняти симптоми депресії злодійством, брехнею, бійками, перевищенням швидкості, зломом, проникненням у будинку, самогубства. Дівчатка зазвичай намагаються вийти з депресії менш буйним способом, однак через шкідливого впливу засобів масової інформації, тип їхньої поведінки починає змінюватися. Часто дівчата знімають свою депресію за допомогою безладних статевих зв'язків: страждання, завдані депресією, пом'якшуються під час фізичної близькості. Однак коли ці стосунки закінчуються, ці нещасні діти почувають себе ще гірше.
5. Особистісну самовизначення . Термін «самовизначення» вживається в літературі в самих різних значеннях. Так говорять про самовизначенні особистості, соціальному, життєвому, професійному, моральному, сімейному, релігійному.
Таким чином, на рівні конкретної психологічної теорії проблема самовизначення виглядає наступним чином. Проблема самовизначення, таким чином, є вузлова проблема взаємодії підлітка і суспільства. На різних рівнях це взаємодія має своїми специфічними характеристиками. Головним завданням, яке постає перед індивідом у ранній юності, по Еріксону, є формування почуття ідентичності на противагу рольової невизначеності особистісного «я». Юнак повинен відповісти на питання: «Хто я?» І «Який мій подальший шлях?». У пошуках особистої ідентичності людина вирішує, які дії є для нього важливими, і виробляє певні норми для оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей. Цей процес пов'язаний також з усвідомленням власної цінності та компетентності.
Найважливішим механізмом формування ідентичності є, по Еріксону, послідовні ідентифікації дитини з дорослим, які складають необхідну передумову розвитку психосоціальної ідентичності в підлітковому віці. Почуття ідентичності формується у підлітка поступово; його джерелом служать різні іденти...
