Калузький державний педагогічний
Університет імені К. Е. Ціолковського
Інститут соціальних відносин
Кафедра соціальної педагогіки та організації роботи з молоддю
В В В В
Курсова робота
Вплив особистості підлітка на його статус у групі однолітків
студента
Фомін
Наталія Юріївна
Калуга 2010
Зміст
Введення
Глава I. Підходи до вивчення впливу особливостей особистості підлітка на статус у групі однолітків
1.1 Психологічні особливості підліткового віку
1.2 Вплив оцінки групи на самооцінку підлітків
1.3 Роль самооцінки в розвитку міжособистісних відносин серед підлітків
Глава II. Впливу особливостей особистості підлітка на статус у групі однолітків
2.1 Методики визначення самооцінки особистості
2.2. Социометрическое вимір особистості
Висновок
Список літератури
В
Введення
Одна з основних проблем підліткового віку - проблема спілкування з однолітками. Саме взаємини з товаришами у центрі уваги підлітка, саме вони багато в чому визначають поведінку, діяльність, а в подальшому впливають на розвиток особистісних якостей і соціальних установок. Для підлітка важливо зайняти значуще місце серед однолітків, бути визнаним в групі або бути лідером у своєму колективі. Але не кожен підліток може цього домогтися, так як індивідуальні особливості й установки багатьох хлопців заважають зайняти високе статусне місце, соціалізуватися саме в тій соціальній групі, яка для них є бажаною. Нерідко це пов'язано з тим, що підлітки не можуть правильно оцінити себе, і тому не можуть знайти адекватну для себе референтну групу. Труднощі також пов'язані і з пошуком стійкого набору соціальних ролей. p> Виходячи з результатів роботи психологів та викладачів [31, Internet], ми можемо зробити висновки про те, що невміння побудувати взаємини з однолітками, неможливість домогтися значущого положення в групі є причиною порушення спілкування з однолітками.
На жаль, в кожному класі є ізольовані хлопці, їх% достатньо великий. Як правило, це діти з неадекватною поведінкою. Вони часто агресивні, неуравновешанной, схильні до антисоціальних вчинків. Своєю поведінкою такі хлопці намагаються привернути увагу однокласників, але тим самим ще більше віддаляють себе від колективу. Підлітків цієї групи відрізняють високі самооцінка, домагання на визнання і тенденції до лідерства. Труднощі в спілкуванні з однолітками, у таких хлопців часто сполучені з неправильним уявленням про своє реальне статусі в групі.
Нерідко серед ізольованих є хлопці невпевнені в собі, із заниженою самооцінкою, тривожні. Як показало дослідження, вони задоволені своїм становищем у групі, так як дана група не є для них референтної, або серед провідних мотивів не діагностується мотивації на спілкування.
Навпаки, серед якостей, властивих підліткам, яка займає високе статусне місце, орієнтація на однолітків є одним з провідних мотивів. Як правило, ці діти з досить адекватним уявленням про себе, що дозволяє їм знайти ту групу, в якій вони будуть визнані і оцінені. Велике значення має той факт, що ці підлітки мають досить високий рівень емпатії. Це, з одного боку, дає можливість викликати позитивне емоційне ставлення до себе, а з іншого - відчуваючи ставлення до себе інших, вони намагаються менше спілкуватися з тими, хто їх не приймає, збільшуючи число контактів з тими хлопцями, хто їх приймає.
Виходячи з цього, метою нашої роботи, було з'ясувати взаємозв'язок між особистісними якостями хлопців і їх статусним місцем у групі.
Основними методами дослідження були наступні: соціометрія; опитувальники; проектні методики.
У даній роботі нами вирішувалися такі завдання
1) Розглянути ролі і значення суспільства однолітків і виявити основні тенденції впливу самооцінки на статус особистості в групі.
2) Розглянути основні проблеми юнацького віку
3) Розглянути форми організації спілкування в підлітковому середовищі.
4) На основі аналізу джерел побудувати схему дослідження міжособистісних відносин і самооцінки дітей підліткового віку.
5) Підготувати та провести необхідні дослідження, що дозволяють підтвердити або спростувати гіпотезу, тобто визначити соціальний статус об'єкта.
Мета роботи: вивчити вплив статусного положення дитини в групі на формування рівня його самооцінки.
В
Глава I . Підходи до вивчення впливу особливостей особистості підлітка на статус у групі однолітків
1.1 Психологічні особливості підліткового віку
Юність - період життя після отроцтва до дорослості. Це період, коли людина може пройти шлях від невпевненого, непослідовного отрока, домагається дор...
