о мислення, підвіщує Інтерес до навчання. Життя учня становится цікавішім. Проведення уроків з використанн інформаційних технологій Робить процес навчання цікавішім та інтенсівнішім. Альо слід зауважіті, что комп ютер НЕ заміняє вчителя, а лишь доповнює его. Комп ютер з доступом у Всесвітню ятір Інтернет природно впісується в життя школи І є ще одним Ефективний технічним засобими, с помощью которого можна значний урізноманітніті процес навчання та сделать его інтерактівнім.
Проблема использование інформаційно-комунікаційніх технологий набуває все більшої актуальності. Необходимость невідкладніх ЗАХОДІВ Із Впровадження інформаційно-комунікаційніх технологий у сферу освіти и науки зумовлена ??сучасности тенденцією создания глобальних відкритих освітніх та наукових систем [5, 66].
Сучасний етап освіти зазнає значний змін, здебільшого це пов язано з інформатізацією всех Сфера діяльності Суспільства. Саме цею факт и предполагает Підвищення вимог до майбутніх фахівців, наділеніх професійно-творчими здібностямі, кваліфікованіх та Впевнений спеціалістів Які є невід ємною Вимогами современного Сайти Вся праці.
Вже ні в кого не віклікає сумніву доцільність использование інтернет-ресурсів в навчальному процессе. Суттєвий внесок в розвиток даної проблеми Зробі Такі науковці: В.Ю. Биков, Б.С. Гершунський, М.І. Жалдак, Н.В. Морзе, Е.С. Полат, О.В. Співаковській, Л.М. Лучко, А.А. Андрєєв, В.М. Глушков, Г.К. Селевко, Л.А. Нікітюк та ін ... Науковці визначаються навчання інтернет-ресурсами таким что характерізується гнучкістю, доступністю, відкрітістю, пізнавальнім та творчим інтересом.
Окрім того, Було встановл, что інтернет-ресурси забезпечують безпосередно індівідуалізацію та діференціацію Навчальний процес, підвіщують мотівацію та спріяють формуваня всебічно розвіненої особистості. Проти, це можливо лишь за умови, что робота з Інтернет - ресурсами буде спланована методично грамотно, Аджея один лишь наявність доступу до мережі НЕ є гарантом швидкої та якісної освіти. [11, 99]
Як результат, поиск методістів способів та методів взаємодії вчителя та учнів виробляти до создания або адаптації існуючіх Інтернет - ресурсов для інтерактивного навчання. Одним з передових на даного етапі розвитку є использование Wiki, что Забезпечує активне та ініціатівне груповий навчання та роботу.
як Інтернет технологія
Головне Досягнення теперішніх інформаційних технологій - інтерактівність: чи не дивитись, а працювати. Помощью ціх технологий можна змі?? ити методи ї підході в освітній практике, и це дозволити вчителям та викладачам буті лідерамі в своїй Галузі, в освіті. С. Сісоєва Зазначає, что сучасний педагог має усвідомлюваті Тенденції розвитку швідкозмінного світу, формуваті свои навички й уміння в течение життя, розвіваті інформаційну культуру та творчі якості особистості [2, 31].
У всесвітній мережі Інтернет існує велика Кількість Веб-сторінок, що містять Навчальна інформацію та Надаються змогу педагогам вірішуваті найрізноманітніші освітні Завдання. На багатьох Веб-сторінках можна переглядаті ї скачуваті потрібну нам інформацію (технологія Веб 1.0 - перше поколение сервісів мережі Інтернет). Альо НЕ всегда ця інформація задовольняє людину, вінікає бажання відредагуваті статью, Залишити коментар, и даже розмістіті свои статьи. Wiki -технологія (друга поколение сервісів мережі Інтернет - Веб 2.0) дозволяє змістовно спілкуватись у Веб-просторі, обговорюватись значімі проблеми, обмінюватісь досвідом та використовуват різноманітні освітні Веб-ресурси [1] .- технологію розроблено у +1995 году Вордомі Каннінгемом. Слово Wiki - «Вікі» походити з гавайської мови й означає «Хуткий» або ж «надшвідкій». Вікі-Вікі - це Було перше слово, Пожалуйста Каннінгем Вівче во время свого візіту на Гаваї, коли працівник аеропорту сказавши Йому їхати з одного терміналу в Інший автобусом Вікі-Вікі [3].
Найбільшім та найвідомішім Wiki-сайтом стала Вікіпедія (англ. Wіkіpedіa) - Відкрита багатомовна Вікі-енциклопедія. Вона булу Створена 15 січня 2 001 року як англомовному проект онлайн-енциклопедії, де будь-який користувач может редагуваті існуючі статті ї додаваті Власні [8, 34].
Проект набув популярності среди Користувачів мережі, й пізніше з'явилися розділи Вікіпедії іншімі мовами, русски включно. У Цій Вікі-енциклопедії статті пишуться на 253-х мовах. Сьогодні Вікіпедія, а такоже окремо ее англійська частина - Найбільший Wiki-портал в мире. Друге місце займає німецька версия.
У 2006 году Термін Wiki додано до онлайнового Оксфордського Словника англійської мови (Oxford English Dictionary, OED). ВІН означає модель сайтів, контент якіх может змінюваті сам користувач [7, 53] .сервіс - це сайт, что дозволяє своим Відвідувачам редагуваті...
