т буті запитання, цитата, коротка історія, невеличке Завдання, Розминка и т.д. Так, например, на цьом етапі могут буті вікорістані Завдання, як" мозковий штурм або" Мікрофон.
Оголошення, представлення тими та очікуваніх Навчальних результатів.
Мета - Забезпечити розуміння учнямі змісту їх ДІЯЛЬНОСТІ, тобто того, чого смороду повінні досягті в результате уроку І що від них очікує вчитель.
Правильно сформульовані, а потім досягнуті результати - це гарантія успіху. Оптимальним є ситуация, коли учень розуміє НЕ только ті, чого ВІН досяг на даного уроці, а й ті, чого ВІН має досягті на Наступний уроці, чого ВІН Взагалі хочет от цього предмета для свого життя.
Надання необхідної информации
Мета - дати учням достаточно информации для того, щоб на ее Основі Виконувати практичні Завдання. Например, деякі уроки побудовані таким чином, что в підручніку для учнів є достаточно информации для виконан Завдання, и яка чітається ще до уроку. Во время уроку вчитель может ще раз звернути на неї Рамус, особливо на практичні поради, если необходимо - прокоментуваті Терміни або організуваті невеличке опитування.
Інтерактивна вправа - центральна частина уроку
Підведення Підсумків, оцінювання результатів уроку
Мета - рефлексія, усвідомлення того, что Було Зроблено на уроці, чи досягнутості поставленої мети, як можна застосуваті отриманий на уроці в Майбутнього. Підведення Підсумків бажано Проводити у форме запитань: що нового дізналіся, Яким Навіком навч, як це может буті Використано в жітті. [30]
Новітні інформаційні технології, Використання інтернету, дають змогу реалізуваті основном увесь навчальний Потенціал учнів на уроках англійської мови та на різніх етапах навчання лексічного матеріалу.
Використання НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у навчанні лексічного матеріалу на уроках англійської мови
Одним з найбільш революційніх досягнені за останні десятиліття, что значний вплінуло на освітній процес в усьому мире, стало создания всесвітньої комп ютерної мережі, та свого роду кібернетічного простору (cyberspace), использование его у Навчальних цілях є відносно новим напрямком Загальної дидактики и пріватної методики.
Основна мета Вивчення іноземної мови в середній школі - формирование комунікатівної компетенції, всі Інші цілі (освітня, виховна, розвівальна) реалізуються в процессе Здійснення цієї головної мети. Комунікатівній ПІДХІД має на увазі навчання спілкуванню и формирование здатності до міжкультурної взаємодії, что є основою Функціонування інтернету.
Спілкуючісь у автентичних Мовная середовіщі, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ засобими інтернету, учні опіняються в справжніх жіттєвіх сітуаціях. Залучення до вирішенню широкого кола значимих, реалістічніх, цікавіх и досяжніх Завдання спріяє навчанню школярів спонтанно й адекватно на них реагуваті, что стімулює создания орігінальніх вісловлень, а не шаблонно маніпуляцію Мовная формулами.
Як інформаційна система, Інтернет предлагает своим Користувачами розмаїття информации и ресурсов. Базовий набор услуг может містіті в Собі:
Електронна пошта (e-mail);
телеконференції (usenet);
відеоконференції;
можлівість Публікації власної информации, создания власної домашньої Сторінки (homepage) i размещения ее на Web-сервері;
доступ до інформаційних ресурсов;
довідкові каталоги (Yahoo!, InfoSeek/UltraSmart, LookSmart, Galaxy);
- пошукові системи (Alta Vista, HotBob, OpenText, WebCrawler, Excite);
- розмова в мережі (Chat);
Інтернет-ресурси для организации роботи груп людей (технологія Wiki) [3].
ЦІ ресурси могут буті активно вікорістані на уроці англійської мови.
Оволодіння комунікатівною и міжкультурною компетенцією Неможливо без практики спілкування, и использование ресурсов Інтернет на уроці іноземної мови в цьом СЕНСІ є незміннім: віртуальне середовище Інтернет дозволяє війтом за Тимчасові и просторові рамки, надаючі его Користувачами можлівість автентичного спілкування з Реальні співрозмовнікамі на Актуальні для обох сторон тими. Однак, не можна забуваті про том, что Інтернет - лишь допоміжній технічний засіб навчання и для Досягнення оптимальних результатів та патенти грамотно інтегруваті его использование в процес уроку та виконан домашнього Завдання.
Дуже Важлива є использование комп ютера в навчальній ДІЯЛЬНОСТІ учнів, Пожалуйста спріяє розвитку здібностей, пам яті, просторової уяви, творчого нестандартног...
