y"> б) визначення в дорослому активі класу кураторів основних напрямів спільної діяльності
в) моделювання інформаційно-методичної підтримки організації виховного процесу та життєдіяльності у класі
г) планування фінансового та матеріально-технічного забезпечення діяльності класного співтовариства
д) проектування дій з надання допомоги учнівському колективу у розширенні та зміцненні внутрішніх і зовнішніх соціальних зв'язків і відносин
Правильне і послідовне використання перерахованих форм, методів і прийомів колективного планування - це запорука успішного здійснення всієї діяльності з складання плану виховної роботи.
Заключним кроком у спільній діяльності з планування є уточнення, коректування педагогічного задуму й оформлення плана виховної роботи. Класний керівник після використання прийомів і методів колективного планування, як правило, уточнює і коригує свій первісний задум про побудову в новому навчальному році життєдіяльності та виховного процесу в шкільному співтоваристві. Він намагається в максимальній мірі врахувати пропозиції учнів і батьків і на основі їхніх побажань сформувати більш конкретні кончини про цільовому, змістовному, організаційному та оціночно-діагностичному компонентах майбутньої виховної діяльності.
На даному етапі класний наставник вже може приступити до оформлення плану виховної роботи. Для цього вчителю необхідно обрати найбільш раціональний варіант форми і структура плану.
