апіталу,%
15
<0
0-5
5-10
10-15
> 15
Показники, відібрані для проведення рейтингової оцінки фінансового стану, відображають кожен етап запропонованої методики, визнаються найбільш важливими більшістю російських і зарубіжних економістів і широко застосовуються в існуючих рейтингових оцінках.
У зв'язку з цим виникає питання про вагу окремих фінансових коефіцієнтів у формуванні сумарної рейтингової оцінки. На відміну від варіанту рівноцінної значущості всіх фінансових коефіцієнтів переважніше видається варіант диференційованої значущості окремих показників, що підтверджується вітчизняної та зарубіжної практикою.
Вага показників рентабельності поставимо вище інших показників, оскільки показники рентабельності, на думку зарубіжних (Е. Альтман) і російських (Г.Ф. Графова) економістів, є більш важливими. Так, Е. Альтман у своїй широко відомій пятифакторную В«Z-моделіВ» за визначенням ймовірності потенційного банкрутства два фактори з п'яти представив показниками рентабельності. Особлива значимість показників рентабельності відбивається також у В«Золотому правилі економікиВ», котра говорить, що темпи зростання балансового прибутку повинні перевищувати темпи зростання виручки від реалізації продукції, а темпи зростання реалізації повинні перевищувати темпи зростання активів.
Таким чином, не претендуючи на точність в оцінці значущості окремих показників, з дев'яти запропонованих показників поставимо вага двох коефіцієнтів рентабельності по 15%, вага інших коефіцієнтів - по 10%.
У результаті проведення рейтингової оцінки значення кожного показника буде віднесено до певного класу критеріального рівня. Потім при перемножуванні отриманого значення на вага показника у відсотках отримаємо суму балів, яку становить показник. У результаті підсумовування сум балів всіх показників отримуємо підсумковий показник рейтингової оцінки, який відображає рівень фінансово-економічного потенціалу організації у відповідності з наступною шкалою:
1-й клас - низький рівень фінансово-економічного потенціалу, до 150 балів;
2-й клас - недостатній рівень, 150 - 250 балів;
3-й клас - середній рівень, 250 - 350 балів;
4-й клас - нормальний рівень, 350 - 450 балів;
5-й клас - високий рівень, більше 450 балів.
