о та культурного потенціалу країни.
Держава проголошує гуманістичний характер освіти, загальнодоступність і адаптивність його до особливостей розвитку учнів, світський характер державних і муніципальних освітніх установ, плюралізм в освіті, демократизм в управлінні ним.
Державна мережа освітніх установ створюється відповідно до потреб населення, з урахуванням національних і регіональних особливостей.
Комплекси середньої професійної освіти орієнтуються на запити населення і місцеві ринки праці.
Суб'єктом управлінської діяльності в галузі освіти на федеральному рівні є Міністерство освіти і науки РФ. Діяльність даного суб'єкта спрямована на визначення державної політики та нормативно-правове регулювання діяльності у сфері освіти і науки.
Введення освітньої діяльності неможливе без ліцензії. Вона видається Федеральною службою з нагляду у сфері освіти і науки. p align="justify"> Право освітньої установи на видачу випускникам документів державного зразка про відповідний рівень освіти виникає після його державної акредитації. Право акредитації освітніх установ належить також даному органу управління. p align="justify"> Безпосередньою організацією діяльності з надання освітніх послуг установами загальної, професійної та додаткової освіти займається Федеральне агентство з освіти .
Держава гарантує щорічне виділення фінансових коштів на потреби освіти.
За рахунок цих коштів забезпечується загальнодоступне, в тому числі гарантоване безкоштовну освіту на всіх рівнях і щаблях системи освіти, а на конкурсній основі - безкоштовність середнього професійного, вищої і післявузівської освіти в державних і муніципальних освітніх установах.
Фінансування здійснюється на основі державних і місцевих нормативів, визначених в розрахунку на одного учня по кожному типу, виду установ.
Освітні установи можуть надавати платні додаткові освітні послуги, не передбачені відповідними освітніми програмами та державними стандартами.
Органи управління освітою суб'єктів Російської Федерації здійснюють державну політику в галузі освіти і науки на території суб'єкта Російської федерації. До числа пріоритетних завдань, що вирішуються регіональними органами державного управління, відносяться: забезпечення сталого функціонування і розвиток системи освіти і науки, реалізація федеральних програм розвитку освіти і науки, а також розробка та реалізація програм суб'єкта Російської Федерації у сфері освіти і науки в межах своєї компетенції, вдосконалення організаційно-економічного механізму функціонування системи освіти та ін
Органом виконавчої влади суб'єкта Російської Федераці...
