одолога полягає в тому, щоб направляти обговорення, не пропонуючи конкретних рішень з моделируемому компоненту. Бачення кожного з учасників відображається на одній з мов графічних уявлень (системних аналогій, блок-схемном або суб'єктно-об'єктних). Для цього використовується дошка або фліп-чарти. Узгоджене бачення учасників потім переноситься на кілька плакатів, які потім подаються на межгрупповом семінарі. Тривалість цього етапу - 2-4 години (перша половина дня).
) Межгрупповой семінар (друга половина дня). На ньому кожна з груп представляє в графічному вигляді (плакати) своє бачення об'єкта, його проблем, вимог до інших компонентів об'єкта тощо Представлення (доповідь) кожної групи триває 10-15 хвилин, потім інші учасники семінару, що представляють інші групи, задають питання на розуміння, висловлюють зауваження, вказують вузькі місця, завищені вимоги, показують, які ресурси і в обмін на що можуть бути представлені їх компонентою і т.т. По суті, це і є процес моделювання системи в цілому, в ході якого і створюються основні елементи на нижележащих рівнях моделі, а також описуються характеристики цих елементів (рис.3.). У ході такого моделювання відбувається як різке розширення свідомості кожного з учасників (значно перевищує ліміт 7 ± 2 елементи), так і колективної моделі (таке розширення свідомості чітко усвідомлюється учасниками і переживається дуже яскраво, хоча у великих дозах може «зірвати дах»).
) Рефлексія результатів роботи в методологічної групі (вечірнє засідання, що переходить у нічний). Обговорюється, що було досягнуто, що лише частково, і чому, робляться поправки і даються завдання на наступний день.
. Модель реальної ситуації і нормативна модель
З змістовної точки зору (на відміну від техніки) ОДГ можна представити як послідовність розробки моделей різних типів. Ці моделі можна розділити на три групи:
моделі, які описують реальні і можливі стану системи в даний час (яке володіє деякою невеликий тривалістю);
ідеальні, бажані, прогнозні і цільові стану системи в майбутньому;
механізми переходу від реальної моделі до цільової.
Спочатку розробляється модель реальної ситуації. Розробка такої моделі ведеться в двох описаних вище режимах ОДГ: груповий роботі і межгрупповом семінарі. Кожна група представляє собою (моделює) обраний ще на етапі підготовки до ОДГ компонент системи. Як правило, в процесі роботи розробляється набір показників і характеристик даного компонента і експертним шляхом (експертами є самі ж члени групи) визначається, наскільки успішними чи негативними є ці показники і характеристики, і чого підсистемі не вистачає для нормальної життєдіяльності. Далі на межгрупповом семінарі уточнюються характеристики підсистеми, виділяються проблеми, що мають загальний характер для всієї системи або декількох її підсистем; уточнюється, які проблеми і ресурси можуть забезпечити інші підсистеми і що для цього потрібно (час, взаємні проекти, обмін на ресурси даної підсистеми і т.д.).
Далі розробляється модель нормативної ситуації. При її розробці виходять не з того, як працює дана підсистема, а з того, як вона в даний час повинна працювати. В якості норм використовуються закони, технологічні вимоги, моральні норми, аналогічні процвітаючі системи і т.п. Нормативна моде...
