justify"> Собака живе в будці.
Білка живе в дуплі.
Лиса живе в норі.
Їжачок живе в гнізді.
Ведмідь зимує в барлозі.
Мишка живе в норі.
Вовк живе в лігві.
Коні живуть у стайні.
Корова живе в корівнику.
Свині живуть в свинарнику.
Телята живуть в телятнику.
Кролики живуть в крільчатнику.
. Гра «Де ми були, що ми бачили?» (Закріплення закінчень іменників родового відмінка множини).
У процесі гри використовуються сюжетні картинки: «Город», «Сад», «Ліс», «Зоопарк». Логопед звертається з питаннями до дітей: «Де ти був? Що ти бачив? »
Я був у городі. Бачив багато помідорів, огірків, кабачків ... Я був у саду. Бачив багато яблук, груш, слив, абрикосів ... Я був у лісі. Бачив багато сосен, ялинок, дубів, кущів ... Я був в зоопарку. Бачив багато тигрів, мавп, вовків ...
. Гра «Зроби, не помилися» (закріплення вживання прийменників і прийменників-прислівників).
Логопед пропонує дітям виконати завдання і відповісти на питання. Використовуються прийменники, що позначають просторові відносини (вище, нижче, праворуч, ліворуч, між, перед, ззаду і ін.)
Поклади м'яч праворуч від ляльки. Куди ти поклав м'яч?
Поклади пірамідку між лялькою та м'ячем. Куди ти поклав пірамідку?
Намалюй кружок, зверху гуртка намалюй хрестик. Де намальований хрестик?
Посади ведмедика ззаду ляльки. Куди ти посадив ведмедика?
Поклади яблучко перед лялькою. Куди ти поклав яблучко?
Поклади цю річ між двома предметами. Де вона?
перед іншим предметом. Де вона?
вище іншого предмета. Де вона?
нижче іншого предмета. Де вона?
правіше іншого предмета. Де вона?
лівіше іншого предмета. Де вона?
Встань так, щоб двері були праворуч від тебе. Де двері? Встань так, щоб двері були зліва від тебе. Де вона? Встань так, щоб двері були позаду від тебе. Де двері? Встань так, щоб двері були перед тобою. Де двері?
. Гра з м'ячем «Додай слова» (закріплення використання прийменників-прислівників праворуч, ліворуч, попереду, позаду).
Логопед називає частину пропозиції і кидає м'яч одному з дітей. Дитина, що зловив м'яч, повинен закінчити пропозицію, використовуючи слова справа, зліва, попереду, позаду.
Стіл стоїть ...
Поличка з книгами висить ...
Мишка сидить ...
Пірамідка варто ...
Лялька лежить ...
Лампа висить ...
Двері знаходиться ...
. Гра «Умій знайти своє місце» (закріплення прийменниково-відмінкових конструкцій).
Логопед пропонує дітям швидко встати один за одним, уточнюючи місце кожної дитини по відношенню до сусідів. При цьому логопед використовує слова за, перед, між, вперед,...
