Шоу
Життя і діяльність настільки ж тісно поєднані між собою, як полум'я і світло. Ф.Н. Глінка
Повернемося до теми (питання) нашого уроку «Сутність людської діяльності».
Чи можна знайти відповідь на питання нашого уроку у висловленні Бєлінського? Аргументуйте свою думку (чому ви обрали саме цю цитату?)
Робота над створенням есе з використанням схеми-помічника.
Домашнє завдання: стр. 168 - 174, користуючись схемою-помічником, напишіть есе.
Схема - помічник для написання есе з суспільствознавства (завдання С - 9 ЄДІ):
План-схема действійПрімериРабочая колонка1. Вибір цітати2. Сформулюйте проблему, підняту автором.В своєму висловлюванні автор (філософ, публіцист ...) розмірковує про ... Автор зачіпає проблему ... Автор шукає відповідь на питання ... Автор бачить проблему ... 3. Обгрунтуйте її актуальностьТема здалася мені цікавою, т.к ... .. Ця тема хвилює багатьох сучасників, бо ... Тема особливо актуальна для всього людства ... Моя сім'я зацікавлена ??в ... .4. Яка позиція автора з цього питання? (яку відповідь він дає?) Висловлюючись про ...., автор задається питанням ... У своєму судженні автор приходить до висновку про те, що ... 5. Ваша позиція, ваше бачення проблеми.Позіція автора не залишає сумнівів ... Я безумовно згоден з ... Я категорично не згоден ... .. Автор безумовно має рацію в тому, що ..., але ... 6. Обгрунтуйте свою позицію (чому я так думаю) .По мою думку ... По-перше ... .7.Аргументіруйте позицію - посилання на теоретичний матеріал; · Приклади з історії та сучасності; · Посилання на свій власний досвід і соціальну практікуРяд вчених вважають ... На думку вчених .... Серед вчених-суспільствознавців є думка ... Моя сім'я ... ..п.7 - приклади на слайдах і доске8. Резюме. Короткий висновок по піднятою в цитаті проблеме.Такім чином, .... Безсумнівно, що ... п. 8 - повернутися до епіграфа
Глосарій
Суб'єкт - той, хто здійснює діяльність.
Об'єкт - те, на що спрямована діяльність.
Мета - предвосхищались у свідомості результат діяльності.
Засоби діяльності - це те, за допомогою чого досягається результат, кінцева мета якої діяльності.
Дії - це ряд заздалегідь спланованих, послідовно проведених сторонами операцій.
Результат - це кінцевий підсумок, наслідок, завершальне собою які-небудь дії. Потреби - нестаток або недолік в чому-небудь необхідному для підтримки життєдіяльності організму, людської особистості, соціальної групи, суспільства в цілому; внутрішній стимул активності.
Інтерес - реальна причина соціальних дій, подій, звершень, що стоїть за безпосередніми спонуканнями - мотивами, помислами, ідеями і т. д.
Проблема - (від грец. problema - завдання), в широкому значенні складний теоретичний або практичне питання, вимагає вивчення, дозволу; у науці - суперечлива ситуація, виступає як протилежні позиції в поясненні будь-яких явищ.
Ідеал - уявлення про досконалість, яке, будучи вищою метою і зразком, визначає спосіб мислення і діяльності людини, громадського класу.
Переконання - зізнається потреба особистості, спонукає її діяти у відповідності зі своїми ціннісними орієнтаціями.
Позиція - стійка система відносин людини до певних сторін дійсності, що виявляється у відповідній поведінці. Характер людини.
Мотиви - те, що спонукає діяльність людини, заради чого вона відбувається.
Есе - (франц. essai - спроба, проба, нарис), прозовий твір невеликого обсягу і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження та міркування з конкретного приводу чи питання і явно.
Урок 12. Індивід, індивідуальність, особистість. (1:00)
Мета: вивчити поняття і терміни: «індивід», «індивідуальність», «особистість», структура особистості, «ід», «его», «супер-его».
Завдання:
освітня: познайомитися з особливостями структури особистості;
розвиваюча: продовжити розвивати уміння здійснювати комплексний пошук, систематизувати соціальну інформацію по темі, працювати з документами і таблицями, робити висновки;
виховна: виховувати культуру навчальної праці, залучити учнів в активну діяльність.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Обладнання: підручник, роздатковий матеріал для аналізу поставленої проблеми.
Хід уроку
. Організаційний момент
. Вивчення нового матеріалу
