. «Скользящий масаж» бічних країв мови застосовується при підвищеному тонусі, коли напружений мову відтягується в глиб рота.
Малюнок. 11
Три подружки, три сестрички,
три веселі невелички, Дуже люблять танцювати і «пружинку»
виконувати. Це Петелька ковзає,
щось швидко говорить.
Нам одягнутися пропонує
і на гірку запрошує.
Покотились Санки вниз, міцніше ти,
дружок, тримайся!
Ти тримайся, не впади, ямка буде попереду!
Ми на санках покаталися
і в Машинку перебралися.
Чи не стоїмо на місці, будемо швидко їздити!
. Масаж мови зондом № 6 («Парасолька».) Рот дитини широко відкритий. Використовуючи «Парасолька», відсунути мову до глотки (див. Малюнок 12). Утримувати його в такому положенні 20 сек. Потім прибрати зонд, дозволяючи м'язам самостійно прийняти вихідне положення. Увага: кінчик язика поміщається в тій частині хрестовини, де немає перехрещуються елементів. Цей прийом дозволяє впливати на м'язи, що забезпечують верхній підйом мови і розширення середній його частині. Особливо ефективний при порушенні скорочувальної здатності мови.
Малюнок 12.
Оголошуємо випробувань,
зі стрибків змагань!
Потрібен майстер вищий клас!
Є один такий у нас!
Нумо, Парасолька, виходь, нас швидше здивуй!
Ти на ніжці розгойдати,
стрибни вгору і повертайся.
5. «Скользящий масаж» м'язів мови зондом № 7 («Сокирка»). Рот дитини широко відкритий, язик піднятий вгору, кінчик язика поставлений за альвеоли за верхніми зубами (див. Малюнок 13). Масажні рухи виконувати в напрямку від вуздечки до кінчика язика (по середній лінії). Цей прийом необхідний у тих випадках, коли дитина не може самостійно підняти язик і утримувати його за зубами.
Малюнок 13.
Гей, Сокирка, з'явися й напруженні займися!
Для друзів побудуй будинку,
можеш замки, терема.
Так, на будівництві багато справи,
вмить робота закипіла.
Попрацював від душі -
всі будівлі хороші!
. Масаж бічної поверхні язика зондом № 2 («вісімка»). Рот дитини широко відкритий, язик висунутий. Відсунути мову дитини в сторону і виконувати перетирати руху по боковій поверхні язика до кінчика. Мова має бути вигнутий, а не викручений, корінь язика видно (див. Малюнок 14).
Малюнок. 14
Ось вісімка повзе, ніби черепашка,
На собі вона везе міцну сорочку.
Так сорочка важка, ледве рухається вона!
. «Натискання з прокачуванням» правого і лівого країв мови (див. Малюнок 15) в напрямку від основи мови до кінчика зондом № 8 («Толканчік»).
Це прийом застосовується для зміцнення м'язів бічних країв мови, при слабкості яких відбувається бічне артикулирование свистячих, шиплячих, задньоязикових звуків, а при проголошенні [Р], [Р '] чується «грюкання» призвук, спостерігається гіперсалівація.
Малюнок. 15
На планеті «Допомагай-ка» є толкачиком-задевайка, Шкідливий шалунишка, шустренький хлопчисько.
До нас він пробирається, по дорозі штовхається, Після кожного поштовху відразу вибачається. Ми толкачиком прощаємо, знову в гості запрошуємо.
Зондовий масаж, будучи частиною єдиного корекційно-розвивального процесу, відіграє важливу роль у створенні артикуляторной бази для формування правильної звуковимови у дітей. Вчитель-логопед дошкільного освітнього закладу, що володіє методикою зондового масажу, здатний досягти високих результатів у подоланні дизартрических розладів.
