align="justify">. Їде він на двох коліс не буксує на укосах і бензину в баку немає це мій - ВЕЛОСИПЕД
Завдання №2: «Дорожній патруль» Батькам задаються каверзні питання, а діти допомагають їм відповідати:
1. Яке комаха, що сидить у траві, одного кольору з дозволяючим сигналом світлофора?- КУЗНЕЧИК
2. Місце очікування громадського транспорту?- ЗУПИНКА
. Хто господар перехрестя?- СВІТЛОФОР
. У якій казці і в якого персонажа мається шапка такого ж кольору, як заборонний сигнал світлофора?- ЧЕРВОНА ШАПОЧКА
. Яка частина дороги призначена для машин?- Проїжджа
. Як називається людина, яка, регулює рух на дорозі?- РЕГУЛЮВАЛЬНИК
. Якого кольору сигналу світлофора не вистачає у вірші «Мій веселий дзвінкий м'яч»?- ЗЕЛЕНОГО
. Як називається людина, яка їде в автобусі?- ПАСАЖИР
. Як називається паличка регулювальника?- ЖЕЗЛ
. Зі скількох років можна їздити на велосипеді?- З 14 РОКІВ
ОЦІНКА ЖУРІ
Ну, що ж потрудилися, пора і відпочити в сімейному колі.
Завдання №3: «Музична сімейка». Кожна сім'я повинна виконати пісню, слова якої так чи інакше пов'язані з дорожнім рухом, транспортом.
Завдання №4: «Розумники і розумниці». Потрібно добре подумати і відгадати за першими літерами картинок марку машини.
Завдання №5: «Вгадай-ка». Це найважчий, але дуже цікавий конкурс. Сім'я повинна скласти картинку і назвати вид транспорту.
Конкурсанти виконують завдання, а ансамбль «Домісолька» виконує пісню «Рух сповнений місто».
ОЦІНКА ЖУРІ.
Батьківські збори-дискусія «Дитина і комп'ютер
- Шановні батьки! Відмінною рисою часу, в якому ми живемо, є стрімке проникнення інформаційних технологій в усі сфери життя. Сучасні діти нерідко наслідують коханому кіногерою або ведучому який-небудь популярної телепередачі. І не викликає вже сумніву, що вони здатні з легкістю оволодіти навичками роботи з різними електронними комп'ютерними новинками. Але головне, щоб наші діти не потрапили в залежність від «комп'ютерного друга», а цінували живе, емоційне людське спілкування і прагнули до нього. Під час нашої зустрічі ми постараємося разом розібратися: комп'ютер - добро чи зло?
Давайте подумаємо, чим є комп'ютер для дитини? (відповіді батьків)
Ви абсолютно праві - іграшкою, незвичайної і привабливою іграшкою.
У чому особливість комп'ютера? Зараз я вам про це розповім.
· Комп'ютер є інтерактивним засобом.
· Комп'ютер - це універсальна іграшка, яка змінює призначення при зміну програми.
· Комп'ютер - додаткове педагогічний засіб розвитку дитини.
· Комп'ютер - многоваріатівность дидактичний матеріал.
Як ми бачимо, комп'ютер і справді дуже незвичайна іграшка. Але от питання: чи сприяє він розвитку дитини дошкільного віку або, навпаки, стримує його? Існують як прихильники, так і противники застосування комп'ютера в діяльності дітей дошкільного віку. А як вважаєте ви: чи можна і чи потрібно дошкільнику спілкуватися з комп'ютером?
(Дискусія батьків)
Давайте спробуємо виявити всі «плюси» і «мінуси» впливу комп'ютера на розвитку дитини-дошкільника. А для цього влаштуємо «комп'ютерний ринг». На кожному з лежачих на столі листів позначено те чи інше властивість комп'ютера і комп'ютерних ігор. Завдання команд - вибрати потрібні і, спираючись на них, постаратися переконати членів іншої команди в істинності саме вашої думки ( Додаток 1 ).
(Проводиться дискусія «Комп'ютерний ринг»)
Зараз я розповім, що з'ясували вчені про позитивний вплив комп'ютера на дитину.
Комп'ютер виконує функцію створення невизначеності, моделює проблемну ситуацію, ускладнює діяльність, але при цьому допомагає дитині самостійно зняти ці труднощі в ході гри. Все це робить комп'ютерні ігри ефективним засобом активізації творчих можливостей особистості дитини.
Стаючи засобом діяльності, комп'ютер дозволяє дитині реалізувати такі потенційні можливості, які в традиційних умовах не можуть проявитися, наприклад, через несформованість графічного зразка або стереотипного способу його реалізації.
Комп'ютер підсилює мотивацію навчання. Це здійснюється за рахунок новизни, можливості регулювати пред'явлення завда...
