нь по труднощі, активного залучення дитини в навчальний процес. Комп'ютер дає дитині можливості випробувати розумові сили, проявити оригінальність, пропонувати рішення без ризику отримати низьку оцінку своєї діяльності, несхвалення.
Комп'ютер здатний стати ефективним засобом розвитку дитини. Але при цьому дуже важливо, що знаходиться всередині вашого комп'ютера, в які комп'ютерні ігри грають наші діти. А комп'ютерні ігри бувають дуже різні. Фахівці виділяють такі їх види:
1. Ігри типу «убий їх всіх», в яких головний герой повинен перемогти всіх ворогів, ким би вони не були.
2. Ігри-пригоди, в яких герой як би проходить по сторінках повістей і романів. В основному вони являють собою ситуації у вигляді мультфільму.
. Ігри стратегічні, в яких потрібно приймати рішення щодо зміни стратегії поведінки в ході гри.
. Розвиваючі ігри, які сприяють пізнавальному розвитку дошкільнят та спонукають до самостійних творчих ігор.
. Навчальні ігри, що сприяють засвоєнню дітьми навичок читання, елементарних математичних уявлень і т. Д.
. Діагностичні, застосовувані фахівцями для виявлення рівня розвитку у дітей розумових здібностей, пам'яті, уваги і т. Д.
. Графічні ігри, пов'язані з малювання, конструюванням.
Шановні батьки, поділіться, будь ласка, своїм досвідом. В які комп'ютерні ігри грають діти вдома?
(Вислуховуються думки батьків)
А як важко правильно вибрати комп'ютерну гру для дитини! Їх так багато! І кожен виробник говорить, що його гра найкраща! А адже фахівцями розроблені вимоги, пропоновані до комп'ютерної гри для дітей дошкільного віку. Ось вони:
1. У грі не повинно бути текстової інформації про хід та правилах гри. Функцію роз'яснення виконують спеціальні символи або звукові сигнали, що підказують дитині послідовність і правильність дій.
2. Можуть використовуватися букви і окремі слова, написані літерами більших розмірів, ніж традиційний шрифт комп'ютера.
. Зображення на екрані повинні бути досить великими, узагальненими, без дрібних і відволікаючих деталей.
. Темп рухів перетворень на екрані повинен бути не занадто швидкий, а кількість вирішуваних ігрових завдань регулюється самою дитиною.
. У навчальних іграх використовуються правильні відповіді, доступні дошкільнятам.
. Небажано застосування системи оцінок в балах.
. Краще, якщо програма має логічне завершення - побудований будинок, намальований малюнок.
Але важливо не тільки правильно вибрати гру. Необхідно ще й правильно організувати ігрову діяльність дитини з комп'ютером. Скільки часу витрачати ваша дитина на комп'ютерні ігри? Ви вважаєте, що дана кількість часу є достатнім? А може, його занадто багато? Або, навпаки, мало?
(Відповіді батьків)
А я хочу розповісти вам про ті правила, які вчені рекомендують дотримуватися при організації ігрової діяльності дітей з комп'ютером.
Що ж, ми змогли переконатися, що при раціональному застосуванні комп'ютер може стати корисним засобом розвитку дитини.
(Батькам лунають пам'ятки з правилами роботи для дітей дошкільного віку на комп'ютері.)
Комп'ютер:
· Викликає позитивний інтерес до техніки.
· Повністю захоплює свідомість дитини.
· Розвиває творчі здібності, уяву дитини.
· Усуває страх дитини перед новою технікою.
· Негативно впливає на фізичний розвиток дітей.
· Провокує прояв дитячої агресії, жорстокості.
· Дозволяє розвивати кругозір дитини.
· Підвищує стан тривожності, нервозності, страху.
· Виховує спостережливість, уважність, зосередженість.
· Знижує рухову активність дітей, сприяє розвитку гіподинамії.
· Дозволяє отримувати нові знання.
· Погіршує зір дитини.
· Розвиває елементи наочно-образного і логічного мислення.
Пам'ятка для батьків:
1. Дитина може працювати за комп'ютером не більше 15 хвилин в день.
2. Краще грати в комп'ютерні ігри в першій половині дня.
. Протягом тижня дитина може працювати з комп'ютером не більше трьох разів.
. Кімната, в якій він працює за комп'ют...
