Критичний словник психоаналізу: Пер. з англ.- СПб.: Східно-Європейський інститут психоаналізу, 1995. - 288 с.
. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психологія адаптації особистості.- СПб.: Медична преса, 2002. - 352 с.
. Роджерс К. Клієнт-центрована психотерапія. Теорія, сучасна практика і застосування.- М.: Изд-во Інституту психотерапії, 2007. - 560 с.
. Романова Е.Н. Розвиток ціннісних орієнтацій підлітків в освітньому просторі школи: Автореф. дис. ... Канд. психол. наук / Ніжегор. держ. пед. ун-т.- Н. Новгород, 2012. - 25 с.
. Савченко І.А. Психологічні підстави професійного самовизначення старших школярів: Дис. ... Канд. психол. наук / Моск. гір. психолого-пед. ун-т.- М., 2003. - 122 с
. Сірий А.В. Психологічні механізми функціонування системи особистісних смислів - Кемерово: Кузбассвузіздат, 2002. - 183 с.
. Сірий, А.В. Система особистісних смислів: структура, функції, динаміка.- Кемерово: Кузбассвузіздат, 2004. - 272 с.
. Солсо Р.Л. Когнітивна психологія: Пер. з англ.- Спб.: Пітер, 2011. - 589 с.
. Стойлік А.Ю. Варіативність ціннісних орієнтацій сучасних старшокласників: Дис. ... Канд. психол. наук / Моск. гір. псих.-пед. ун-т.- М.: 2004. - 175 c.
. Фельдштейн Д.І. Психологія дорослішання. Структурно-змістовні характеристики процесу розвитку особистості - М.: Флінта, 2004. - 672 с.
. Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп - М.: Изд-во Інституту Психотерапії, 2002. - 490 с.
. Франкл В. Воля до сенсу: Пер. з англ.- М.: Квітень-Прес, 2000. - 368 с.
57. Фрейд З. Психологія несвідомого. Спб.: Пітер, 2012. - 400 с.
58. Фромм Е. Душа людини: Пер. з англ.- Спб.: АСТ, 2010. - 251 с.
59. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Особистість: теорії, експерименти, вправи.- СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. - 704 с.
. Хегенхан Б., Олсон М. Теорії навчання.- Спб.: Пітер, 2004. - 472 с.
61. Хьелл Л., Зіглер Д. Теорії особистості: основні положення, дослідження і застосування.- СПб.: Питер, 2010. - 607 с.
62. Шнейдер Л.Б. Девіантна поведінка дітей та підлітків.- М.: Академічний проект, 2005. - 336 с.
63. Шпрангер Е. Два види психології / / Історія психології (10-ті - 30-і рр.. Період відкритого кризи): Тексти.- 2-е вид./Під ред. П. Я. Гальперіна, А. Н. Ждан.- М.: Изд-во МГУ, 1992. - С. 347-361.
64. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія.- М.: Академія, 2011. - 384 с.
. Юнг К.Г. Зібрання творів. Конфлікти дитячої душі: Пер. з нім.- М.: Канон, 2004. - 336 с.
. Ялом І. Екзистенціальна психотерапія.- М.: Римис, 2008. - 608 c.
. Яницький М.С. Ціннісні орієнтації особистості як динамічна система / М.С. Яницький.- Кемерово: Кузбассвузіздат, 2000. - 204 с.
. Яницький, М.С., Сірий А.В. Ціннісно-смислова парадигма як методологічна основа оцінки і прогнозування розвитку особистості / / Особистісний розвиток: прогностичні моделі, фактори, варіативність.- Томськ, ТГПУ, 2008. - С...
