ому, допомогло Васютке вийти на берег Єнісею?
Чому озеро назвали ім'ям хлопчика?
Чому можна повчитися у Васютке?. Робота в групах
. Зустрічі Васютке зі світом живої природи (птахи, риби). Як і чому ставився Васютка до навколишнього його фауні? Учні зроблять спостереження, що Васютка вбивав дичину як будь-який мисливець, щоб прогодуватися, дбав про те, щоб нагодувати інших, але в той же час він сприймав тварин як рівних, сердився на кедрівку, розмовляв з білкою. Це говорить про те, що хлопчик добре знає життя тварин, спостерігає за нею, при цьому наслідує дорослим, копіює їх звички. p align="justify">. Поведінка Васютке в лісі. p align="justify"> Основним у спостереженнях хлопців буде те, що послужить відповіддю на питання: що ж пригадав Васютка з того, В«чому його вчили, що знав з розповідей рибалок і мисливцівВ». Вони розкажуть, як стали в нагоді йому навички, отримані в спілкуванні з дорослими. Хлопці відзначать, що кмітливість, вправність і віра в себе допомогли хлопчикові не розгубитися і вижити у важких умовах. p align="justify">. Думки і почуття Васютке, які допомогли йому зробити правильні висновки і вибратися до річки.
Хлопці відзначать, що хлопчик постійно розмірковує, у нього дуже допитливий розум, це виявляється вирішальним в його подорожі .. Коментоване читання епізоду
Комментированное читання пейзажної замальовки. Робота з терміном В«пейзажВ». p align="justify"> Слово вчителя
Пейзаж - картина природи, що має різне художнє значення залежно від стилю автора. У реалістичній літературі значення пейзажу таке: він зображує реальну обстановку, в якій розгортаються дію, ним підкреслюється або відтіняється душевний стан персонажів, характер подій, що відбуваються. Для роботи візьмемо пейзаж В«Тайга ... Тайга В». p align="justify">. Учні читають текст про себе. p align="justify">. Бесіда:
Чому тайга здалася хлопчикові В«мовчазною, байдужоюВ»?
Чому вона нагадала Васютке море?
Як автор підсилює похмурість пейзажу?
Які слова автор використовує при описі тайги?
Як і чому відчув себе хлопчик у цей момент?
Яке враження справляє цей пейзаж?
Яку, на вашу думку, мету ставив автор при створенні цього пейзажу?
Чому все ж природа не підвела хлопчика, дала йому їжу,
тепло, допомогла вийти до людей?. Твір-мініатюра
Як і по чому людина повинна ставитися до природи?
Домашнє завдання
Дописати твір-мініатюру будинку.
Урок 7
Тема: В«Смішне і страшне вВ« Вечорах .. В»М.В.Гоголя
Цілі: показати художні особливості повісті М.В.Гогол...
