підбирає слова, близькі та протилежні за значенням; підбирає до одного предмета кілька слів, що позначають ознаки або дії, проявляє інтерес до подібних завдань.
Уміння, навички по вживанню в оповіданнях різних типів пропозицій.
Низький - дитина при складанні оповідань практично завжди користується простими, неповними пропозиціями. Допускає окремі граматичні помилки.
Середній - побудова різних видів пропозицій у процесі розповідання у дитини не викликає особливих труднощів. Граматичні помилки рідкісні.
Високий - у процесі виконання завдання дитина використовує різні види пропозицій відповідно з вмістом оповідань.
Додаток 2
Ігрові прийоми і вправи, розроблені Князєвої А.Б. і Сидорчук Т.О.
1. Гра В«Подорож на машині часуВ»
Мета: вчити складати розповідь про об'єкт з точки зору часу його існування.
Ігрова дію: ведучий вибирає об'єкт і пропонує граючим прокотитися з ним на В«машині часуВ», а потім розповісти про те, що було з об'єктом у минулому і буде в майбутньому. Правила гри: не можна розповідати про час, коли даного об'єкта не було, не обов'язково докладно розповідати про момент існування об'єкта на картині. Приклад розповіді. В«ТравинкаВ» В«Жило-було маленьке насіннячко. Його носило вітром по світу. І ось одного разу вітер опустив його на галявину, де тільки що побудували будку для собаки. Всю зиму насіннячко лежало в землі. Йому там не дуже подобалося: сиро і холодно. Як добре, що, нарешті, настала весна! З насінини виросла травинка. Вона раділа дощу, але не любила, коли на неї наступали. Найважчі істоти - люди. Мама-собачка легше, але все одно її ноги сильно приминали травинку. А легкі і м'які лапки щенят травичка навіть любила. Травинці було сумно, що скоро настане осінь, а потім зима. Сніг хоч і вкриє її від морозу, але вага ж знову буде так холодно! "p align="justify"> 2. Встановлення взаємозв'язків між об'єктами
Мета : встановлення взаємозалежностей між об'єктами по різноманітним параметрам. Гра В«Шукаю друзів (недругів)В»
Цілі: встановлення емоційно-духовних зв'язків і взаємодій між зображеними об'єктами на рівні В«добре - поганоВ»; розвиток зв'язного мовлення; вправа у використанні пропозицій зі сложноподчінітельной зв'язком. Ігрова дія: пошук В«друзів (недругів)В» стосовно до конкретного об'єкт). Необхідно стежити за тим, щоб діти не повторювали відповіді інших, відповідали, розгорнуто і доказово. Приклади: Собака - будинок. В«Собака із зад...
