n="justify"> Діти (хором, притоптуючи ногою в ритм): Я сьогодні найкращий!
Ведучий: Хто сьогодні буде першим?
Діти (супроводжуючи відповідь будь-яким вподобаним жестом або рухом, виражає твердження): Я сьогодні буду першим!
Чорне і біле
Кожен учасник отримує картку, на якій написана одна з фраз ...
Радий вас бачити!
Спасибі за роботу.
Приходьте завтра.
Я в захваті.
Спасибі, мені дуже приємно вашу увагу.
Приємно було з вами поговорити.
Дякую за комплімент.
Дуже вам вдячний.
Ціную вашу наполегливість.
Мені це дуже подобається.
Ведучий: «Вимовте одну і ту ж фразу, надаючи їй прямий і протилежний зміст».
«Зобрази стан»
Мета: розвиток навички невербального спілкування.
Ведучий готує два набору карток. В одному записані емоційні стани людини (радість, здивування, образа, втома і т.д.), в іншому - частини тіла людини (спина, голова, брови, пальці і т.д.). Кожен з учасників вибирає по одній картці з кожного набору. Потрібно зобразити обраний стан за допомогою заданого кошти.
Чорний і білий ангели
Одна людина з групи грає роль «чорного ангела» і вмовляє підлітка почати приймати наркотики. Інший - «білий ангел» - відмовляє. «Підліток» слухає їх по черзі і щоразу робить крок до того, чий довід здається йому більш переконливим. Решта спостерігають.
Питання для обговорення:
Які методи переконання більш ефективні для підлітка? Чому?
Чим можна привернути його увагу і інтерес?
Як можна використовувати досвід, отриманий в цій вправі, в житті?
