Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Використання корекційно-розвиваючих ігор у подоланні фонетико-фонематических порушень у дошкільників із загальним недорозвиненням мови

Реферат Використання корекційно-розвиваючих ігор у подоланні фонетико-фонематических порушень у дошкільників із загальним недорозвиненням мови





шення звуку р (у поєднанні ін і ізольовано), ж.

Умови гри Літачок здійснює рух (летить) тільки при подачі адекватного звукового сигналу (правильному проголошенні звуку). При припиненні вимовляння звуку або його грубому спотворенні політ переривається: літачок летить вниз - «планує» або падає на землю («розбивається»). Політ відбувається по заданій траєкторії, з кількох відрізкам: від землі до першого хмари, від однієї хмари до іншого і т. П.

Гра - вправа «Альпініст»

Призначення. Закріплення правильного вимовляння звуків у словах. (Використовується для автоматизації ряду звуків: р, л, ш, ж, з, ц та ін.)

Зміст. Слова вимовляються спочатку самим логопедом. Дитина повторює кожне з пред'явлених слів.

Умови гри. Якщо слово вимовлене дитиною правильно, фігурка альпініста піднімається по схилу на один (черговий) уступ; якщо звук в слові чи саме слово (звуко-слоговая і ритмічна структура) відтворені неправильно, фігурка альпініста залишається на місці. Якщо слів вимовлено неправильно два рази поспіль, альпініст спускається на уступ нижче (на початку гри - залишається на вихідній позиції). По досягненні вершини альпініст встановлює на ній прапор, після чого слід спуск по протилежному схилу. Умови для спуску ті ж.

Ігрові вправи ми будували і з опорою на сюжети деяких добре відомих дітям казок: «Колобок» («Допоможемо Колобку»), «Теремок» та ін. Розвиток сюжетної дії (можливість здійснення кожного сюжетного моменту) ставиться при цьому в залежність від виконання однотипних мовних завдань (правильне вимовляння слів з цим звуком).

У процесі роботи з корекції звуковимови у дітей ігри та ігрові вправи ми варіювали, в кожному конкретному випадку вносили певні зміни в їх зміст і форму реалізації.

Вже до чотирьох років у більшості дітей велике тяжіння до римі, тому в своїй роботі ми широко використовуємо віршовані тексти, заримувати або підібрані спеціально для проведення артикуляційних вправ (З.А. Рєпіна, В.І. Буйко , І.Г. Вигодська).

КАЗКА ПРО котиків і півників.

(артикуляційні вправи при постановці свистячих звуків.)

1. Висовування мови назовні ЛОПцією ліцензійною - мови надається плоска (широка) форма так, щоб він своїми бічними краями стосувався кутів рота.

Жив-був кіт у бабусі в селі. Він був товстий і ледачий, мишей не ловив, а лише цілими днями лежав на ганку і нічого не робив.

. Мова укладається ненапруженим між губами. Мова кладеться тільки на нижню губу.

Сонечко припече, відповзе в тенек і знову дрімає.

. Мова утримується між вишкіреними зубами. Вимовляється млявим язиком між губами: пя-пя-пя.

заслиша собачий гавкіт, спуститися під ганок і там дрімає. Довго бабуся терпіла, але коли кіт перевернув горщик зі сметаною, вона розсердилась і нашльопала його - пя-пя-пя.

. Висовування мови назовні жалом, мові надається можливо більш загострена форма.

Ображений кіт пішов у ліс. Довго ходив, поки не побачив будиночок, а у віконці півника.

. Почергове випинання мови лопатою і жалом.

Півник вигляне у віконце, сховається, знову вигляне у віконце да знову сховається. Запросив півень кота в будиночок.

. Висунутим з рота мовою роблять поперемінно лопату (широко розпластаний, тонкий мова) і жало (округлий, з загостреним кінчиком).

Сталі кіт і півень разом жити і господарство вести. Те кіт вийде в ліс на полювання, то півник злітає на сусіднє сільське поле за зерном. Зерно півень намелет, напече млинчиків да пиріжків, ватрушок да хмизу.

. Таке ж рух, але в ротовій порожнині, причому кінчик язика впирається то у верхні, то в нижні зуби.

Кот по господарству допомагає, підлоги миє, стеля підбілювати, павутину по кутах обмітає.

. Мова з зовні рота жолобком або човником (бічні краї лопатистої мови піднімаються, а по середній поздовжній лінії язика утворюється западина).

Коли впораються по господарству кіт і півень, то їдуть кататися по озеру. Човен у них велика, вода через борт переливається. Любить кіт різних лісових звіряток катати на човні да пісні насвистувати.

. Мова зовні рота жолобком, нерухомий, а губи то широко розкриваються (оскал), то стосуються жолобка.

впросила раз ввечері білки покатати їх на човні. А погода зіпсувалася: налетів вітер, стали хвилі штовхати борта човники. Штовхнуть - отхлинут, штовхнуть - отхлинут.

. Мова всередині рота жолобком з оскалом: зад...


Назад | сторінка 47 з 71 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Літературна мова як вища форма національної мови
  • Реферат на тему: Мова Paskal. Основні елементи мови. Структура програми
  • Реферат на тему: Мова. Походження мови. Класифікація мов
  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови
  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови