Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Ділові ігри в навчальному процесі. Розробка ділової гри

Реферат Ділові ігри в навчальному процесі. Розробка ділової гри





об'єкта. Усі зв'язки в ньому повинні бути доступні для огляду і в той же час не дуже спрощені.

. Виділяються ігрові одиниці і функції. На основі цієї роботи створюється сценарний план, і продумуються ігрові події.

. Створюється перелік рішень, які можуть приймати гравці. На даному етапі визначені основні точки, на яких базується проста гра. Пункти 7 та 8 стосуються лише до складної гри.

. Визначення параметрів зв'язків між факторами, які потрібно відобразити. Вони повинні бути такими, щоб викликати наслідки, характерні для модельованої діяльності. Необхідно визначити взаємодію параметрів в кожній ланці діяльності. Не всі параметри можуть визначатися кількісно. У цьому випадку при конструюванні застосовуються експертні оцінки.

. Формування числового масиву. На цьому етапі визначається

розміреність основних параметрів, закономірності та взаємодії, будуються таблиці, графіки, програми для ЕОМ.

. Деталізація сценічного плану, формування впливу навколишнього середовища.

. Формулювання правил, розподіл рішень по гравцях. Встановлення причинно-наслідкових відносин між операціями. Побудова блок-схеми гри, внутрішнього графіка проведення, уточнення основних кроків, етапів, циклів. Кроком є ??завершена фаза прийняття рішення, етап розділяє сценарні фази, цикл призводить до очевидних підсумками, є найбільш завершеною фазою гри. Особлива увага звертається на точки розгалуження гри.

. Формулювання системи штрафів і заохочень, визначення критеріїв виграшу. Результати гри можуть бути очевидні, виражені кількісно, ??і можуть оцінюватися експертами.

. Налагодження гри, її програвання розробниками, уточнення зв'язків, параметрів, перевірка гнучкості блок-схем, життєздатності математичного апарату, аналіз реальності ситуацій - дієвість стимулів, правильності розрахунків тимчасових витрат, остаточна корекція гри [6].

Для представлення гри необхідно підготувати методичну інструкцію з проведення гри, рольові інструкції гравцям і необхідний довідковий матеріал. Методична інструкція з проведення гри включає опис призначення і цілей гри, структури ігрового колективу і функцій учасників, системи стимулювання, вихідних даних, процесу гри (етапи, епізоди), напрямів можливого удосконалення і ускладнення гри.

У рольовій інструкції важливо передбачити засоби, що дозволяють оптимізувати процес ідентифікації гравця з роллю.

При підготовці документів необхідно враховувати психологічні закономірності роботи з текстом. В іграх вишукуються різні можливості наочного подання інформації. Ігрова мотивація і активність гравців, а значить ефективність гри, багато в чому визначається формою подачі інформації. Довідковий матеріал повинен бути представлений таким чином, щоб викликати в учасників потреба в пошуку інформації про підстави закладеної в грі проблеми. Подібна увага приділяється підготовці матеріалів, що забезпечують рефлексивний аналіз гри (наприклад, списку контрольних питань).

В якості висновку можна сказати, що для ділових ігор характерна наявність декількох етапів: на початку гри ставиться проблемна ситуація; потім вона розбивається на підзадачі, кожна з яких вирішується на одному з етапів; останній етап гри виводить на розрішення вихідної проблеми. Таким чином, в процесі гри утворюється ланцюжок рішень.


2.4 Труднощі проведення ділових ігор


Здатність діяти відповідно до ролі залежить від індивідуальних особливостей гравця. Тривожність, ригідність ускладнюють прийняття ролі. Впливають на цей процес і соціально-психологічні характеристики особистості. Середній соціометричний статус більш сприятливий для прийняття ролі в порівнянні з низьким.

Як правило, спостерігаються втричі основні стратегії поведінки гравців. При першій стратегії гравець всі рішення приймає від особи деякого узагальненого образу - еталона, який є продуктом розуміння гравцем особливостей особистості представників даної ролі (наприклад, директора). При цьому головним стає дотримання деяких формальних і неформальних норм, якими керується реальний прототип.

Друга стратегія може бути охарактеризована як азартна. Головна мета - виграш. Прийнятними тут є і порушення угод, дії на межі «фолу». Однак при вдалому управлінні гравці, наступні цієї стратегії, можуть навіть позитивно вплинути на гру, ожививши її. Їм слід пропонувати здійснювати зв'язок із зовнішнім світом, розігрувати випадкові події.

Третя стратегія відрізняється інтересом до того, що відбудеться в результаті певної дії, які рішення приймають інші учасники. Описані стратегії н...


Назад | сторінка 5 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Стратегії, які можуть проводити підприємства для поліпшення своїх позицій н ...
  • Реферат на тему: Аналіз суспільних відносин, що складаються у сфері реалізації права на судо ...
  • Реферат на тему: Мова SMS - що це таке. Бути чи не бути йому в нашому житті
  • Реферат на тему: Закономірності процесу формування електродів на основі оксиду міді та вплив ...
  • Реферат на тему: Тенденції посилення світогосподарських зв'язків і місце Росії в цьому п ...