них психологічних проблем. Для того щоб направити її рішення Поверніть шляху, потрібно велике почуття такту.- Говорить С.Л.Львов.
Продовжуючи твір, автор розповідає про хуліганство, про те, як себе вести в таких случаех і кілька прикладів. Цікаво, що психологія людини, яка звикла при вигляді труднощів переходити на іншу сторону, може сильно його підвести, коли справа дійде до нього. Такі стереотипи плавно перетікають в боягузтво. Львів відзначає, що вона не пропагує грубу силу, але бувають випадки в житті, коли чоловік не повинен промовчати. Якщо при ньому ображають беззахисного або жінку, він зобов'язаний допомогти. І якщо він цього не зробив, поважати його не можна.
Приходять Львову листи різного змісту і серед них є, ті в яких запитують, як жити, як поводитися, коли в сім'ї панує гармонія, взаємоповага, культура мови, а навколишні друзі цього не розуміють. Стверджуючи, що в житті буває всяке. Автор відповідає, що по-справжньому вихована людина незмінно зберігає лінію своєї поведінки, але ніколи не показує свого переваги над друзями, що відстояти свою лінію поведінки, привітного і ввічливого, зберегти в душі поетичне ставлення до життя, не закриваючи очей на її прозу, -для багатьох це і означає бути, а не здаватися.
Продовжуючи свій твір, автор поринає у спогади про дитинство. Він згадує, як 40 з гаком років тому він і його товариші вирушили в десятиденний похід вниз по річці Десні під керівництвом К.Г.Паустовского і Р.І.Фраермана. Письменник розповідає скільки навчив його цей похід, як багато він дав і скільки теплих спогадів залишилося. Книга, в якій Львів розповів про це плавання, вийшла багато років тому, тираж її був не великий, але напрочуд письменника одна з книг потрапила в руки іншому учаснику походу - Борису Краснову. І він написав до редакції. Після довгої розлуки товариші зустрілися, довго розмовляли про життєві пригоди і прийшли до висновку, що саме цей похід виявився одним із найяскравіших подій, що запам'ятовуються в житті, що ця подорож нескінченно багато дало їм, однак не менше воно дало і його організаторам: Паустовському і Фраерману, які при Зустріч з Львовим згадували плавання, як щось важливе.
Письменник на власному прикладі показує, скільки всього корисного та приємного дає спілкування дорослого з дитиною, як одному, так і другому. Після підтверджує свої слова прикладом з життя літньої людини - Івана Костянтиновича. Він отримав комнатейку в комунальній квартирі. Тут він тільки ночував, а решту часу проводив у підвалі, який облаштовував разом з дворовими дітлахами як дитячу бібліотеку і ігротеку. Він вкладав всю душу, в здавалося б незнайомих йому дітей, і вони платили йому тим же.
Наступна глава називається Чи не погасити іскру. Нерідко трапляється так, що людина чимось глибоко захоплений або тільки починає інте-сунутися, а ось його близькі або рідні не поділяють цього інтересу, а буває, вважають, що це заняття зовсім не підходить їй за якимись-небудь причин. У цій главі є кілька прикладів. Львів розповідає про дівчинку, яка купивши томик Блоку в букіністичному магазині, на наступний день повернула його, тому що батьки визнали, що їй ще рано читати таких авторів. Чи не гасіть і ви такий вогник в сім'ї. Адже від нього світліше на душі не тільки у того, хто загорівся сам, а й у близьких - говорить С.Л.Львов. Також він пише тут знайомій йому сім'ї, в якій дружина бере участь у самодіяльному театральному гуртку, а чоловік раз у раз патокает її за це. І з кожним своїм негативним словом, гасить спалахнув вогник захоплення в душі близької людини. Дуже гірко, коли людина будь-якого віку, спілкуючись з близькими, доводиться приховувати свій інтерес - пише Львів.
Далі автор оповідає, як в редакції приблизно в один час прийшло два листи-відкликання, написаних на картину В.Хабарова Портрет дівчинки. Перший відгук - позитивний, де дівчина виражає своє захоплення картиною, дякує автора. Другий відгук - негативний, в якому містяться одні тільки невдоволення. Його автор судить картину по якимось невідомим критеріям, засуджуючи художника в тому, що він подає поганий приклад юним громадянам. Висловлюючи свою думку до цих відгуками, Львов говорить, що не соромно чогось не розуміти або не знати, але ось судити з ходу, прикидаючись обізнаним у тому, в чому не тямиш, дуже навіть соромно.
Преобщеніе до мистецтва, ось про що далі йдеться у творі Бути чи здаватися. Тут письменник розповідає про декілька випадків з його життя. У кінотеатрі поряд з автором сиділа молода парочка. Картина була досить серйозна і дівчина часто сміялася не в потрібних місцях, відверто не розуміючи, що відбувається на екрані. Чи винна вона в тому, що вона не сприймає мови мистецтва і в те, що її ніхто цьому не навчив? Однак, якщо у людини є бажання долучитися до мистецтва, важливо не тільки налаштуватися, але й не п...
