/p>
Як правило, анкета складається з наступних частин: Введення, реквізитного частини, Інформативною частини, Класифікаційної частини, Висновків.
Введення знайомить опитуваного з цілями наукового дослідження, змістом анкети, дає йому необхідну інформацію про правила заповнення анкети. Воно покликане показати, яку користь отримає респондент, прийнявши в ньому участь. Головне завдання Введення - переконати респондента взяти участь в опитуванні. У Запровадження до анкети обов'язково треба вказувати на анонімність і конфіденційність, а також розміщувати правила заповнення. У разі анонімності респондент повинен бути впевнений, що його ім'я та інші реквізити НЕ будуть відомі дослідникам. У разі конфіденційності передбачається, що ім'я респондента відомо тільки досліднику, але аж ніяк не замовнику даного обстеження.
У реквизитной частині наводиться інформація, що стосується респондентів. Крім того, тут ідентифікується сам запитальник, тобто йому дається назва, вказуються дата, час і місце проведення опитування, прізвище інтерв'юера.
Інформативна частина складається з змістовних питань (закритих і відкритих, питань-фільтрів, питань- меню і т.д.), які дають соціологу всю необхідну інформацію про об'єкт дослідження. Питання слідують з наростанням ступеня труднощі.
Класифікаційна частина містить соціально-демографічні та професійно-кваліфікаційні відомості про респондентів. Інакше її називають паспортичку raquo ;. Як правило, паспортичка містить питання, пов'язані з підлогою, віком, освітою, сімейним станом, доходом опитуваного. Паспортички - Це фільтр для анкети. Вона показує, чи той опитаний соціально-демографічний та професійно-кваліфікаційний склад, який передбачений в моделі вибірки, і дозволяє виявити зміщення відносно генеральної сукупності.
Заключна частина анкети містить подяку відповідальному за участь у дослідженні.
Введення, реквізитного і заключна частини являють собою обслуговуючий, допоміжний апарат анкети, а інформативна і класифікаційна частини - основну, базисну частину.
Розрізняють такі види анкетування.
За способом спілкування між Анкетер і опитуваним:
- роздатковий - анкетер роздає анкети групі респондентів;
- пресовий (анкета друкується в газеті, журналі);
поштовий (розсилка анкет поштою);
он-лайн анкетування (публікація анкет в інтернеті).
За кількістю респондентів:
- індивідуальне - запитальники лунають на робочих місцях, у навчальних закладах, за місцем проживання окремим респондентам;
- групове - широко застосовується за місцем роботи, навчання. Зазвичай анкетер працює з групою з 15-20 чоловік. При цьому забезпечується стовідсоткове повернення анкет, респонденти мають можливість отримати додаткову індивідуальну консультацію по техніці заповнення, а анкетер може проконтролювати якість заповнення анкет;
аудиторне - методична та організаційна різновид анкетування, що складається в одночасному заповненні анкет групою людей, зібраних в одному приміщенні у відповідності з правилами вибіркової процедури;
масове анкетування - опитується від сотні до тисяч респондентів.
За типом дослідницьких завдань:
- глибинні (націлені на отримання пошукової інформації);
фокусовані (збираються дані по конкретній ситуації);
стандартизовані (націлені на отримання статистичної інформації);
соціометричні (націлені на отримання інформації про взаємини в малих групах).
За місцем проведення:
- анкетування за місцем проживання;
анкетування за місцем роботи або навчання.
За рівнем стандартизації:
- повністю стандартизоване;
частково стандартизоване.
Таким чином, при використанні методу опитування джерелом соціологічної інформації є респондент. Опитування дозволяють провести вимірювання та фіксацію інформації для подальшої обробки та аналізу. Анкетування передбачає самостійне заповнення анкети респондентами. Причини вибору нами анкетного опитування для нашого дослідження наступні: анкета в порівнянні з інтерв'ю - більш дешевий вид опитування; анкета дозволяє опитати великі маси людей; за допомогою анкетування можна зібрати інформацію за відносно короткий термін.
3. Аналіз проведеного дослідження Образ ідеальної сім'ї очима студентів
Спираючись на теоретичні знання, опис...
