і людина дуже рідко має можливість прийняти на себе роль іншої людини, хоча підсвідома цього зберігається: шофер хоче подивитись світ очима льотчика, чоловік - побути в ролі жінки, відкинутий суспільством невдаха мріє хоча б хвилину побути лідером. Потреба пізнанні світу - це видозмінений дослідницький інстинкт, успадкований людьми від тварин. Імовірно, ця потреба перебуває у області несвідомого, т.к. в більшості випадків частково або повністю не усвідомлюється людиною. Однак неусвідомленість потреби вона каже про її відсутності або слабкості як мотивуючого фактора; скоріше навпаки, несвідомі потреби надають більший вплив на нашу поведінку, ніж усвідомлювані.
Висновок по Главі I
) Проблема залежності від комп'ютерних ігор набуває все більш масовий характер в наш час, у зв'язку з розвитком комп'ютерних технологій і новими способами створення комп'ютерних.
) Розвиток залежності від комп'ютерних ігор схоже за своїм ходу з іншими подібними залежностями і відбувається в 4 стадії.
) На даний момент часу психологами виділяються соціально-психологічна і жанрове ставлення гри.
) Найбільшу небезпеку з усіх видів комп'ютерних ігор представляє жанр рольових ігор, так-так вони будуються на принципі симуляції життя та світу, що вимагають від гравця повного занурення в гру.
Глава II
. 1 Практична частина. Комп'ютерна залежність серед підлітків 14-17 років МОУ СЗШ №21
Мета: перевірити, чи існує залежність серед підлітків, що навчаються в МОУ СЗШ №21.
Об'єкт дослідження: залежність від комп'ютерних ігор.
Предмет дослідження: учні МОУ СЗШ №21.
Гіпотеза дослідження:
У зв'язку зі швидкими темпами розвитку комп'ютерної техніки та Інтернету порядку 60% учнів 14 - 17 років мають симптоми комп'ютерної або Інтернет - залежності;
Тестування проведено над учнями МОУ СЗШ №21 в кількості 70 осіб 14 - 17 років.
Мета першого тесту: виявити симптоми залежності від комп'ютерних ігор.
Учням 7 - 10 класів було запропоновано відповісти на наступне питання:
. Як часто ти граєш в комп'ютер?
а) щодня
б) день через день
в) коли нічим зайнятися
. По скільки годин граєш?
а) 2-3 години, більше
б) годину або 2:00 (коли заграли)
в) не більше години
. Сам ти вимикаєш комп'ютер?
а) у більшості випадків на вимогу батьків, або якщо дуже сильно втомлюся, а буває, зовсім вимикаю
б) коли як, іноді навіть сам вимикаю комп'ютер
в) звичайно сам і по своїй волі
. Коли є час, ти його витрачаєш на ...
а) звичайно на комп'ютер на що ж ще
б) ну не знаю, все залежить від випадку (можу і за комп'ютером посидіти)
в) навряд чи сяду за комп'ютер
. Прогулював ти роботу, навчання, інше важливий захід заради того, щоб пограти в комп'ютер?
а) так прогулював, і що тут такого
б) ну було пару разів, та й то не така важлива подія
в) немає
. Чи часто ти думаєш про комп'ютер або іграх на комп'ютері?
а) так постійно
б) ну пару разів на дню згадую
в) рідко, майже не згадую
. Яку роль для тебя играет комп'ютер?
а) все, або майже все
б) ну значить багато, але ще є багато речей, які для мене багато значать
в) так ні якої ролі він для мене не грає
. Приходячи додому ти насамперед ...
а) сідаю за комп'ютер
б) завжди по-різному, можу і сісти за комп'ютер
в) ну вже точно не сяду за комп'ютер
Інтерпретація тесту:
Від 8 до 12 балів: норма
Від 13 до 18 балів: людина дуже багато часу приділяє комп'ютеру
Від 19 до 24 балів: яскраво виражені симптоми комп'ютерної залежності
Результати першого тестування відбиті в діаграмі:
Висновок: тестування виявило, що 50% опитаних дуже багато часу присвячують комп'ютеру, а у 21% тестованих яскраво виражені симптоми ігрової залежності.
