tify"> по об'єктах соціальної роботи (індивідуальні, групові, общинні);
по суб'єктах соціальної роботи (застосовувані окремим спеціалістом, колективом соціальної служби, органом управління соціальної роботи).
Поряд з цим все більш популярною стає й інша їх класифікація - по об'єктах соціальної роботи:
індивідуальна робота (соціальний працівник-клієнт);
робота з групою (у групі сім'єю і через сім'ю);
робота в громаді (у мікросоціального середовищі).
Залежно від рівня пізнання виділяють методи емпіричного, теоретичного і метатеоретического рівнів.
До методів емпіричного рівня відносять спостереження, опис, порівняння, рахунок, вимір, анкетне опитування, співбесіда, тестування, експеримент, моделювання тощо
До методів теоретичного рівня зараховують аксіоматичний, гіпотетичний (гіпотетико-дедуктивний), формалізацію, абстрагування, логічні методи (аналіз, синтез, індукцію, дедукцію, аналогію) та ін
Методи дослідження в С.Р.:
В· методи теоретичного дослідження;
o контент-аналіз - можна визначити як особливий метод аналізу документів, який полягає в перекладі текстової інформації в кількісні показники з подальшою її обробкою;
o системний підхід.
В· емпіричні:
o спостереження: включене і звичайне. У соціальній роботі як і в багатьох видах діяльності дослідницькі завдання можуть бути пов'язані з завданнями практичного впливу, отже, деякі методи можуть мати подвійний статус (як метод дослідження і як метод практичної діяльності), тобто можуть поєднувати в собі елементи того й іншого, якщо навіть не одночасно, то послідовно.
o опитування: анкетування, тестування, інтерв'ювання (відкрите і закрите);
o метод експертних оцінок;
o соціометрія;
o діагностика;
Мета емпіричних досліджень с. Р. - дати первинне визначення діяльності та організаційних форм соціальної роботи, вивчити дії, мислення і розуміння адресатом ситуації, що склалася, враховуючи при цьому комунікативний сутнісний характер умов і можливості соціальної роботи. p align="justify"> Для професійної соціальної роботи та її наукового обгрунтування істотне значення мають такі аспекти якісно-емпіричних досліджень: орієнтація на суб'єкта; на розуміння загального контексту події; на конкретну ситуацію; на герменевтичний аналіз того, що відбувається.
Різновидом соціально-психологічних методів дослідження є метод соціометричних вимірів, групова дискусія, включене спостереження і т. д. Соціометрія використовується для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їх зміни, покращення і вдосконалення. За допомогою соціометрії можна вивчати типологію соціальної поведінки людей в умовах групової діяльності, судити про соціально-психологічної сумісності членів конкретних груп. p align="justify"> Метод соціомтеріческіх вимірювань дозволяє отримати інформацію про соціально-психологічних відносинах у групі; статусі людей у ​​групі; психологічної сумісності і згуртованості в групі. p align="justify"> У загальному вигляді завданням соціометрії є вивчення неофіційного структурного аспекту соціальної групи і що панує в ній психологічної атмосфери. p align="justify"> Включене спостереження - вивчення соціальної групи В«зсерединиВ».
В.М. - Якісний метод дослідження, що дозволяє вивчати людей у ​​їх природному середовищі, в повсякденних життєвих ситуаціях. Це форма польових досліджень, які відбуваються в реальних умовах, які ніким не контролюються і не структуруються. Це хороший метод для виявлення того, що люди дійсно роблять, а не говорять, що роблять. p align="justify"> Дослідники беруть безпосередню участь у діяльності тієї організації чи колективу, які вони вивчають. Таким чином, дослідник повинен постійно балансувати дві ролі: учасника та спостерігача. Особливо важливо уникнути повного В«вливанняВ» в колектив, коли дослідник починає ідентифікувати себе з тими, кого вивчає. p align="justify"> Класифікація методів дозволяє, з одного боку, використовувати їх у загальнонауковому плані (в якості підстав методології дослідження проблеми теорії соціальної роботи), а з іншого - виявити методи самої соціальної роботи. І ті й інші методи надзвичайно важливі для теорії і практики соціальної роботи. br/>
. Теорія с...
