трібно засуджувати; може володіти почуттям гідності в одних ситуаціях і плакати в інших.
Отже, дорослим важливо враховувати і ці особливості в поводженні з підлітками.
Говорячи про підлітків, багато хто впевнений, що їм властива потреба у спілкуванні з однолітками. Однак, можна сказати впевнено, що не завжди ця потреба реалізується, багато підлітки відчувають дефіцит спілкування. Дефіцит спілкування виникає внаслідок різних причин:
) неблагополучного оточення;
) нездорових відносин в сім'ї;
) індивідуально-психологічних особливостей особистості.
Випробовуючи глибоку ізольованість, підліток може знайти вихід із ситуації, ставши членом вуличної сумнівній компанії (якщо дефіцит спілкування в сім'ї) або увійти в релігійні громади, секти.
Для підлітків також характерний розвиток інтересів, коло яких розширюється, інтереси стабілізуються. Інтереси, як відомо, є одним із проявів спрямованості особистості. Повністю ж спрямованість розвивається в юнацькому віці [27].
1.2 Різні підходи до понять «батьківство» і «готовність до батьківства»
Розглядаючи феномен батьківства, розглянемо питання його співвідношення з сімейною системою. Загальноприйнятий погляд на сім'ю увазі наявність в ній крім подружньої пари ще й дітей. Сім'я являє собою історично конкретну систему взаємовідносин між подружжям, а також батьками і дітьми. З урахуванням цієї точки зору батьківство можна включити як підсистему в систему сім'ї, як щодо самостійного освіти. [32; с. 9]
Ми розуміємо батьківство як соціально-психологічний феномен, який являє собою емоційно і оціночно забарвлену сукупність знань, а також уявлень і переконань щодо себе як батька, яка реалізується у всіх проявах поведінкової складової батьківства. Воно включає обох подружжя, які вирішили дати початок нового життя.
Родительство як психологічне явище є складною структурою, яку Р.В. Овчарова пропонує розглядати з точки зору системного і феноменологічного підходів.
Використовуючи принципи системного підходу можна констатувати наступні:
) феномен батьківства являє собою відносно самостійну систему, одночасно будучи підсистемою по відношенню до системи сім'ї;
) феномен батьківства багатогранний. Його можна розглядати в двох рівнях:
а) як складну комплексну структуру індивіда;
б) як надіндивідуальних ціле.
Обидва цих рівня одночасно є також і етапами формування батьківства.
) феномен батьківства одночасно постає в кількох планах, різні боки яких розкривають складну структуру його організації:
а) план індивідуально-особистісних особливостей жінки або чоловіки, що впливають на батьківство;
б) план, що охоплює обох подружжя в єдності їх ціннісних орієнтацій, батьківських позицій, почуттів, тобто аналізує батьківство по відношенню до сімейної системи.
в) план, що фіксує батьківство у взаємозв'язку безпосередньо з батьківськими сім'ями.
г) план, що розкриває батьківство по відношенню до системи товариств.
) фактори, які впливають на формування батьківства, можна уявити на декількох рівнях:
а) макрорівень - це рівень суспільства.
б) мезорівень - це рівень батьківської сім'ї.
в) мікрорівень - це рівень власної сім'ї і рівень конкретної особистості.
Феноменологический підхід використовується для осмислення батьківства як особливого психологічного явища. Цей підхід використовує принципи розуміючою, а не пояснюватиме психології:
. Принцип розуміння, що вимагає врахування впливу суб'єктивного фактора, що визначає переживання і поведінку людини. Цей принцип передбачає глибоке проникнення в суть феномена.
. Принцип «епосі», або принцип утримання від суджень. Суть цього принципу полягає в тому, що під час феноменологічного дослідження потрібно абстрагуватися від звичних стереотипів і шаблонів, не намагаючись приписати спостерігаються прояви феномена певним структурам, а намагатися лише вчувствоваться.
. Принцип неупередженості та точності опису вимагає виключити впливу суб'єктивного досвіду дослідника.
. Принцип контекстуальности увазі, що феномен батьківства не існує ізольовано, а є складовою частиною загального сприйняття і розуміння людиною навколишнього світу і себе.
На мій погляд, важливо зупинитися на понятті «готовність до батьківства»...
