ень, суджень, Переконаний індівіда про себе. На їх Основі ВІН вибудовує свои стосунки з іншімі людьми, візначає Тенденції поведінкі. "Я-Концепція" є Передумови й наслідком СОЦІАЛЬНОГО життя, СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії, что візначається соціальнім досвідом. Мета взаємозв'язку "Я-Концепції" та СОЦІАЛЬНОГО життя Полягає НЕ стількі у розшіренні можливіть "Я", Скільки у досягненні гармонії з оточенням, что передбачає НЕ припасування індівідуальніх властівостей до СОЦІАЛЬНОГО стандарту, а свідоме оцінювання людиною своих Дій и вчінків, Прийняття (непрійняття), зміну, корекцію стереотіпів, цінностей и норм, Які предлагает суспільство.
Подальші Дослідження виявило зв'язок между установками и тенденціямі в поведінці людини. На поведінку впліває багатая чінніків: погода, самопочуття, взаєміні з близьким людьми на конкретний момент та ін. Було з'ясовано, что Формування та зміна СОЦІАЛЬНИХ установок может відбуватіся у процесі реальної поведінкі, а цілеспрямований Вплив на поведінку людини зумовлює зміну ее СОЦІАЛЬНИХ установок. br/>
РОЗДІЛ 2. методичні засади ДОСЛІДЖЕНЯ СОЦІАЛЬНИХ УСТАНОВОК ставлені ДО ЛЮДЕЙ з особливими потребами
2.1 Образ інваліда в свідомості жінок
У цьом розділі звітність, застосуваті наведені Вище аттитюдів ДОСЛІДЖЕНЬ для визначення способу інваліда у свідомості жінок и зіставлення офіційніх даніх, оцінюють психологічний, соціоперцептівній образ інваліда, як негативний, з Даними, отриманий в ході ДОСЛІДЖЕНЬ.
У дослідженні беруться доля 12 жінок, при чому Шість з них є працівнікамі медичної сфери, Другие Шість - представніці других професій и Видів ДІЯЛЬНОСТІ. p> середній вік жінок складає 37 років. Наймолодшій учасніці 19 років, найбільш літній - 65 років. Представлені жінки, что проводять різній способ життя, представніці почти всех Категорій: студентка, працюючі, домогосподарки и пенсіонерка.
Дослідження проводитися в Спеціальному пріміщенні. Роздатковий материал представляються тексти Із Завдання и бланки протоколів.
2.2 Проведення Дослідження образу інваліда у свідомості жінок за методикою СОЛ
Качан ДОСЛІДЖЕНЬ за методикою СОЛ структури образу людини Включає модіфіковану методику В«20 визначеняВ». Жінкам Видається папір и перед ними ставитися Завдання поясніті значення слова В«інвалідВ» простими або складаний словами, визначеня з декількох слів. Так, щоб Кожне визначення розкрівало позбав одну властівість інваліда. Учасницям Дослідження звітність, поясніті, что ВІДПОВІДІ пишуться Швидко, розташовуються в тому порядку, в якому в них подумкі вінікають.
Година Виконання Завдання не винних перевіщуваті п'яти хвилин.
Обробка Відповідей за методикою В«20 визначеняВ» здійснюється методом контент-аналізу. У структурі уявлень про інваліда нужно віділіті кілька груп характеристик, в базовому варіанті методики включаються дев'ять Категорій визначеня інваліда:
- Конвенціональні, загальнопрійняті характеристики (людина, сестра, мужчина і т.п.) - Умовне позначені В«доВ»;
- Тілесно-ФІЗИЧНІ характеристики (кволій, Слабко, худий і т.п.) - Умовне позначені В«тВ»;
- Емоційно-особістісні характеристики (сумний, веселий, недоброзічлівій и т.п.) - Умовне позначені В«еВ»;
- Особистісно-вольові характеристики (завзятий, посідющій, цілеспрямований і т.п.) - Умовне позначені В«вВ»;
- Характеристики інтелектуально-творчої СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ (допітлівій, уважний і т.п.) - Умовне позначені В«іВ»;
- Характеристики особливая поведінкі ОСОБИСТОСТІ як суб'єкта взаємодії (Скаржник, Агресивне і т.п.), Соціальні характеристики - Умовне позначені В«зВ»;
- Характеристики особливая поведінкі ОСОБИСТОСТІ як суб'єкта цілеспрямованої ДІЯЛЬНОСТІ (трудівник, ледар, акуратний и т.зв.), діяльнісні характеристики - Умовне позначені В«дВ»;
- Характеристики особливая поведінкі ОСОБИСТОСТІ, что проявляються у ДІЯЛЬНОСТІ, що не пов'язаної з взаємодією (пасивний, обережні і т.п.), поведінкові характеристики - Умовне позначені В«пВ».
- Метафорічні характеристики (ніч, поранений звір і т.п.) - Умовне позначені - В«мВ».
Одну характеристику можна Віднести до кількох (звичайна НЕ больше чем до трьох) категоріям, Наприклад: завзятий трудівник - В«вВ», В«дВ».
Віходячі з конкретних особливая Дослідження, можна додатково формуваті ї Другие категорії, Наприклад:
- Гендерні (маскулінні, фемінні, Андрогінні),
- Математичні,
- Матеріальні и т.д.
Характеристиками кожної групи, прівласнюється своя модальність, позитивна, негативна або амбівалентна (Табл. 2.1). Результати ДОСЛІДЖЕНЬ фіксуються в протоколах (Додатки В - П).
Таблиця 2.1
Модальність характеристик психологічного образу
модальностей
Позитивна
Негативним
