психологічного захисту, емоційної підтримки, емоційна стабілізація індивідів та їх психологічна терапія;
- сфера первинного соціального контролю - моральна регламентація поведінки членів сім'ї в різних сферах життєдіяльності, а також регламентація відповідальності і зобов'язань у відносинах між подружжям, батьками і дітьми представниками старшого і середнього поколінь. [22]
Однією з найважливіших функцій сім'ї є виховна функція, або функція соціалізації індивіда.
Процес соціалізації традиційно є об'єктом пильної уваги зарубіжних і вітчизняних дослідників.
Поняття соціалізації вперше було розроблено в кінці 40-х - початку 50-х років в працях американських соціальних психологів А. Парку, Д. Доллерда, Дж. Кольмана, А. Бандури, В. Уолтерса та ін
Надалі, в кінці 60-х - початку 70-х років гострий інтерес до цієї проблемі проявили й інші західні вчені, представники практично всіх шкіл і течій сучасної соціології та соціальної психології США - неофройдисти, представники біхевіоризму, необихевиоризма, теорії когнітивного дисонансу, символічного інтеракціонізму. p> Інтерес до проблеми соціалізації в нашій країні виник дещо пізніше, ніж за кордоном; перші вітчизняні роботи датуються другою половиною 60-х років. p> Соціалізація визначалася як В«процес оволодіння людиною соціальним і соціально-психологічними нормами, правилами, функціями, цінностями, суспільним досвідом в цілому. В» [23]
Значно пізніше у визначення поняття "соціалізація" були внесені істотні поправки, що вказують на ту обставину, що не можна цей процес розглядати односторонньо, тільки як засвоєння індивідом соціальних норм і цінностей; соціалізація повинна розглядатися як двосторонній процес, що включає активне відтворення індивідом суспільних відносин. p> Так, Г. М. Андрєєва дає наступне визначення: "Соціалізація - це двосторонній процес, що включає в себе, з одного боку, засвоєння індивідом соціального досвіду шляхом входження в соціальне середовище, систему соціальних зв'язків, з іншого боку, процес активного відтворення системи соціальних зв'язків індивідом за рахунок його активної діяльності, активного включення в соціальне середовище ". [24] Таким чином, соціалізація передбачає включення в систему суспільних відносин і самостійне відтворення цих відносин. p> Соціалізацію не можна зводити до поняття виховання. p> Можна виділити наступні особливості процесу соціалізації, що дозволяють відрізнити його від виховання: - Відносна стихійність, неорганізованість цього процесу, яка полягає в далеко не завжди передбаченому цілеспрямованому впливі середовища, яке важко враховувати і непросто регулювати,
- Ненавмисне, мимовільне засвоєння соціальних норм і цінностей, яке при соціалізації відбувається в результаті активної діяльності і спілкування індивіда, його взаємодії зі своїм найближчим оточенням. p> - Зростаюча з дорослішанням самостійність індивіда щодо вибору соціальних цінностей та орієнтирів, предпочитаемой середовища спілкування, яка набуває роль референтної групи і надає вирішальне значення в процесі соціалізації. [25]
Хоча соціалізація і має деякі особливості в порівнянні з вихованням, тим не менш, не протиставляється йому. Цілеспрямоване виховання в ідеалі передбачає повне управління процесом соціалізації, яке якраз і спрямоване на створення виховує середовища. p> Соціалізація включає в себе:
- засвоєння індивідом системи духовних, психічних і фізичних ідеалів;
- формування духовних, психічних і фізичних цінностей, заснованих на цих ідеалах;
- формування духовних, психічних і фізичних потреб, заснованих на цих ідеалах і цінностях;
- формування відносин індивіда до соціальної і фізичної середовищі;
- формування принципів, мотивів, стратегій, планів, програм поведінки індивіда, відповідних зазначеним засвоєним і сформованим ідеалам, цінностям, потребам, відносинам. [26]
Виділяються два рівні соціалізації: первинний і вторинний. На кожному з цих рівнів діють різні агенти та інститути соціалізації. Агенти соціалізації - Це конкретні люди, відповідальні за передачу культурного досвіду. Інститути соціалізації - це установи, які впливають на процес соціалізації та направляють їх. p> Первинна соціалізація відбувається у сфері міжособистісних відносин в малих групах. В якості первинних агентів соціалізації виступає найближчим оточення індивіда: батьки, близькі та далекі родичі, друзі сім'ї, однолітки, лікарі, тренери і т.д. Ці люди, спілкуючись з індивідом, надають вплив на формування його особистості. p> Вторинна соціалізація відбувається на рівні великих соціальних груп і інститутів. Вторинні агенти - це формальні організації, офіційні установи: представники адміністрації школи, армії, держави і т.д. [27] ...
