овлення, вона, тим не менш, розвивається за своїми внутрішніми законами. Так, наприклад, існує закон "розвиток науки в запас", згідно яким рішення будь-якої наукової проблеми може бути здійснено тільки в тому випадку, якщо для цього наукою вже накопичено відповідний обсяг знань. Якщо ж такого запасу немає, то виконати суспільне замовлення наука не в змозі. [4; 5]
2.2 Мистецтво - як частина духовної культури
Іншим найважливішим видом духовного виробництва є мистецтво. Створюючи художні образи, які, з відомою часткою умовності можуть бути прирівняні до наукових моделям, експериментуючи з ними за допомогою власної уяви, люди можуть краще пізнати себе і світ, в якому вони живуть. За допомогою мистецтва художники, письменники, скульптори відтворюють часто приховані, непомітні, проте досить істотні сторони навколишньої дійсності.
Мистецтво являє собою вищу форму естетичного свідомості. Воно є необхідним елементом суспільної свідомості, що забезпечує його цілісність, мобільність, стійкість в сьогоденні і спрямованість у майбутнє.
Предмет мистецтва - людина, її відносини з навколишнім світом та іншими індивідами, а також життя людей у певних історичних умовах. Мистецтво обумовлено світом природи і суспільних відносин, які оточують індивідів.
Мистецтво як феномен культури підрозділяють на ряд видів, кожен з яких володіє специфічною мовою, своєї знаковою системою. Вчені виділяють такі види мистецтв. p> 1. Архітектура (зодчество) - вид мистецтва, що представляє собою систему будівель і споруд, що формують просторову середовище для життя людини.
Архітектура займає особливе місце серед інших видів мистецтв, оскільки вона не зображує предмети, а створює їх. Архітектура буває громадська, житлова, містобудівна, садово-паркова, промислова, реставраційна.
2. Живопис - вид мистецтва, твори якого являють собою відображення життя на певній поверхні за допомогою цвета.
Суспільно-перетворююча функція мистецтва виявляється в тому, що воно, надаючи ідейно-естетичне вплив на людей, включає їхніх в спрямовану і цілісно орієнтовану діяльність з перетворення суспільства.
Втішно-компенсаторна функція полягає у відновленні в сфері духу гармонії, втраченої людиною в реальній дійсності. Своєю гармонією мистецтво впливає на внутрішню гармонію особистості, сприяє збереженню та відновленню її психічного рівноваги.
Художньо-концептуальна функція виражається у властивості мистецтва аналізувати стан навколишнього світу.
Функція передбачення характеризує здатність мистецтва передбачати майбутнє. На цій здатності засновані фантастичні, утопічні і соціально прогнозирующие твори мистецтва.
Виховна функція мистецтва відображає роль мистецтва у формуванні цілісної людської особистості, почуттів і думок людей.
навіюється функція проявляється в впливі мистецтва на підсвідомість людей, на людську психіку. У напружені періоди історії вона відіграє провідну роль у загальній системі функцій мистецтва.
Естетична функція - це специфічна здатність мистецтва формувати естетичні смаки і потреби людини, пробуджувати в особистості бажання і вміння творити за законами краси.
Гедоністична функція показує особливий, духовний характер мистецтва, покликаного доставляти людям задоволення. Вона спирається на ідею самоцінного значення особистості та здійснює її, доставляючи людині безкорисливу радість естетичного насолоди.
Пізнавально-евристична функція відображає пізнавальну роль мистецтва і виражається в його здатності до відображенню і освоєнню тих сторін життя, які важкодоступні науці.
Специфіка мистецтва як форми художнього пізнання полягає в тому, що, по-перше, воно є образним і наочним. Предмет мистецтва - життя людей - надзвичайно різноманітна і відбивається в мистецтві у всьому своєму різноманітті у формі художніх образів. Останні, будучи результатом вимислу, тим не менш, є відображенням дійсності і завжди несуть на собі відбиток реально існуючих предметів, подій і явищ. Художній образ виконує в мистецтві ті ж функції, що і поняття в науці: за допомогою нього відбувається процес художнього узагальнення, виділення істотних ознак пізнаваних предметів. Створені образи становлять культурну спадщину суспільства і здатні, ставши символами свого часу, чинити серйозний вплив на громадську свідомість.
друге, для художнього пізнання характерні специфічні способи відтворення навколишнього дійсності, а також кошти, за допомогою яких відбувається створення художніх образів. У літературі таким засобом є слово, в живопису - Колір, в музиці - звук, у скульптурі - об'ємно-просторові форми і т.д.
третє, величезну роль у процесі пізнання світу за допомогою мистецтва відіграє уява і фантазія пoзнающего суб'єкта. Художній вимисел, що допускається в мистецтві, чи є абсолютно неприпустимим, наприклад, в процесі наукового пізнання.
На відміну від різних суспільних нау...
