ійно зайнятими кваліфікованим розумовою працею. Метою духовного виробництва є відтворення суспільної свідомості в його цілісності. До результатів духовного виробництва відносяться: ідеї, теорії, образи та духовні цінності; духовні суспільні зв'язки індивідів; сама людина як істота духовна.
Відмітна особливість духовного виробництва полягає в тому, що його продуктами є ідеальні освіти, які не можуть бути відчужені від їх безпосереднього виробника.
Духовне виробництво направлено на вдосконалення всіх інших сфер суспільного життя - економічній, політичної, соціальної. Створювані в його рамках нові ідеї та технології дозволяють суспільству саморозвиватися.
Вчені виділяють три види духовного виробництва: науку, мистецтво і релігію. Деякі філософи схильні додавати до них ще й мораль, політику і право.
Основною властивістю духовного виробництва, що відрізняє його від виробництва матеріального, є загальний характер його споживання. На відміну від матеріальних цінностей, розмір яких обмежений, цінності духовні не меншають пропорційно кількості людей, ними опановують, і тому вони доступні всім індивідуумам без винятку, будучи надбанням усього людства.
"Процес виховання, освіти, навчання кожного, хто входить у світ юної істоти повинен формувати всі три грані його системно-цілісного буття - природно-вроджені індивіду, знаходиться, в ході освоєння багатств, накопичених історією світової культури, і породжувані соціальним ладом суспільного середовища, у якій протікають його життя і діяльність ".
2. Різні сфери духовної культури та їх вплив на розвиток людини
2.1 Вплив науки на духовний розвиток людини
В
На початкових етапах свого існування наука не надавала скільки-небудь помітного впливу на розвиток суспільства. Однак з часом становище змінилося. Приблизно з XIX століття наука починає грати помітну роль, випереджаючи розвиток матеріального виробництва, яке в свою чергу розпочинає змінюватися відповідно до логікою розвитку науки. Наука стає особливим видом духовного виробництва, продукція якого зумовлює появу нових галузей матеріального виробництва (хімії, радіотехніки, ракетобудування, електроніки, атомної промисловості і т.д.). Величезну роль набувають так звані наукові моделі суспільного розвитку, за допомогою якого суспільство отримує можливість, не вдаючись до таких методів пізнання, як експеримент, визначати цілі і напрямок свого розвитку.
Найважливішими соціальними функціями науки є:
а) пізнавально-пояснювальна: полягає в тому, щоб пізнати і пояснити, як влаштований світ і які закони його розвитку;
б) світоглядна: допомагає людині не тільки пояснити відомі йому знання про світ, а й вибудувати їх у цілісну систему, розглянути явища навколишнього світу в їх єдності і різноманітті, виробити свій світогляд;
в) прогностична: наука дозволяє людині не тільки змінювати навколишній світ згідно своїм бажанням і потребам, а й прогнозувати наслідки таких змін. За допомогою наукових моделей вчені можуть показати можливі небезпечні тенденції розвитку суспільства і дати рекомендації щодо їх подолання. [3; 4]
Сьогодні наука є основною формою людського пізнання. В основі наукового пізнання лежить складний творчий процес розумової і предметно-практичної діяльності вченого. Загальні правила даного процесу, які іноді називають методом Декарта, можна сформулювати наступним чином:
1) не можна нічого приймати за істинне, поки воно не представляється ясним і виразним;
2) важкі питання необхідно ділити на стільки частин, скільки потрібно для дозволу;
3) починати дослідження треба з найпростіших і зручних для пізнання речей і поступово переходити до пізнання речей важких і складних;
4) вчений повинен зупинятися на всіх подробицях, на все звертати увагу: він повинен бути впевнений, що нічого не пропустив.
Представляючи собою підсистему більш складної системи, званої суспільством, наука відчуває на собі певний вплив останньої:
1. Потреби розвитку суспільства часто є основним чинником, що визначає проблематику наукових досліджень, так званий соціальний замовлення, який суспільство дає вченим (наприклад, знайти способи позбавлення людства від раку та інших важких захворювань);
2. Стан наукових досліджень залежить від матеріально-технічної бази суспільства, від тих коштів, які спрямовуються на розвиток науки. Так, наприклад, в Російській Федерації зараз дуже гостро стоїть проблема фінансування фундаментальних наук, тобто тих, дослідження в яких не дають миттєвих результатів. Тим часом, саме відкриття, зроблені в цих галузях наукового пізнання багато чому визначають рівень розвитку та стан прикладних наук, основним завданням яких є пошук рішень поточних, часом миттєвих проблем.
Будучи особливою формою суспільної свідомості, наука володіє відносною самостійністю. Виконуючи соціальне зам...
