сихологічний інститут. Одночасно він працював у Державному психоаналітичному інституті, організованому І.Д. Єрмаковим, і в Російському психоаналітичному суспільстві, в якому він перебував на посаді наукового секретаря. Вже в цей період, до зустрічі з Виготським, проявилися деякі значущі наукові орієнтації та установки, властиві Лурии в зрілі роки, зокрема його прагнення до пошуку об'єктивних методів дослідження внутрішніх психічних станів і мотивів поведінки особистості, вивчення факторів, що визначають взаємозв'язок людини і культури, людини і суспільства.
У психоаналітичному інституті найважливішими для Лурии виявилися напрями, пов'язані з дослідженням психології художньої творчості, психоаналітичного аналізу емоцій, в тому числі естетичних емоцій. Міждисциплінарний підхід (передусім з'єднання неврологічних, патопсихологических і мистецтвознавчих досліджень), який складав основу наукової роботи інституту, виявився близьким Лурии. Тому не дивно, що він одним з перших зрозумів і прийняв ідеї Виготського. p align="justify"> Спільно з Виготським він розробив нову теорію організації а розвитку психічної діяльності, названу культурно-історичної. Всесвітню славу принесли Лурии його роботи з вивчення впливу афективних реакцій людини на стресові ситуації. p align="justify"> Поряд із загальною психологією Лурія займався дитячої, зокрема співвідношенням між спадковістю і середовищем. Велику популярність у цьому плані придбали його дослідження близнецовой пари, в яких порівнювалися психічні функції близнюків, або піддавалися, або не піддавалися цілеспрямованому розвитку цих функцій. Досліди показали, що генетична зумовленість істотно позначається на елементарних процесах, тоді як вищі функції більшою мірою залежать від умов воспитания. p align="justify"> Крім факультету психології МГУ ще одним важливим центром психології став Психологічний Інститут, очолюваний А.А. Смирновим (1894-1980). Смирнов був директором головного психологічного інституту країни близько 30 років і здобув заслужену славу керівника одного з найпродуктивніших наукових колективів. У його власних дослідженнях центральне місце зайняли проблеми психології запам'ятовування. p align="justify"> Смирнов підтримував атмосферу в колективі вільного дослідницького пошуку. Його соратником був Б.М. Теплов (1896-1965). Тема його досліджень - психологія сприйняття. У своїх роботах він поряд зі здібностями виділив обдарованість. Головна тема його досліджень - В«розум полководцяВ». Теплов висунув серйозну програму діагностики типологічних властивостей, на основі якої склалася велика наукова школа диференціальної психофізіології. p align="justify"> Таким чином, сучасна вітчизняна психологія має серйозну наукову базу і заснована на досягненнях природознавства.
ВИСНОВОК
Історія становлення вітчизняної психології як цілісна картина становлення цієї науки в нашій країні має тимчасові періоди, що характеризують критичні точки в розвитку російської науки взагалі.
Ідеологічна криза в російському суспільстві наприкінці XIX в. ознаменував новий важливий період у розвитку вітчизняної психології, пов'язаний з переосмисленням її методології. Це призвело до виникнення принципово нового підходу, орієнтованого на духовну філософію. p align="justify"> Аналіз факторів, що визначили динаміку становлення і розвитку російської психології, показує, що провідними є логіка наукового пізнання і соціальна ситуація. Важливим фактором, що зробив вплив на російську психологію, була і ідеологія вітчизняної інтелігенції, так як становлення психологічних шкіл відбувалося всередині цієї групи, в якій знаходилися і основні оппонентном круги нових психологічних теорій. p align="justify"> Вплинули на процес становлення психології та особливості російської ментальності. Перш за все, це певний стиль мислення, мова, властивий російської нації. На основі аналізу методології та історії розвитку психологи, російські вчені доводили необхідність комплексного вивчення психіки, розробляли принципи міждисциплінарного підходу до проблеми людини. p align="justify"> Таким чином, до кінця XX ст. орієнтація на інтеграцію, властива зарубіжної психології, стала явно проявлятися і в російській науці. Тому в останні роки знову починає з'являтися інтерес до методологічних питань, прагнення не механічно з'єднати, але інтегрувати досягнення, що мають єдину логіку наукового пошуку. br/>
ЛІТЕРАТУРА
1. Марцинковская Т.Д. Історія психології: навч. посібник. 4-е вид., Стереотип. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 2004. - 544 с.
2. Нємов Р.С.Псіхологія: Підручник у 3-х кн. - 4-е вид. - М.: Гуманит. Вид. Центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1 Загальні основи психології. - 680 с.
. Рогов Є.І....
