ки
Складання геометричних фігур
Мета: вправляти в складанні геометричних фігур на площині столу, аналізі та обстеженні їх зорово-відчутним способом.
Матеріал: рахункові палички (15-20 штук), 2 товсті нитки (довжина 25-30см)
Завдання:
Скласти квадрат і трикутник маленького розміру
Скласти маленький і великий квадрати
Скласти прямокутник, верхня і нижня сторони якого будуть рівні 3 паличкам, а ліва і права - 2.
Скласти з ниток послідовно фігури: коло і овал, трикутники. Прямокутники та чотирикутники. p align="justify"> Ланцюжок прикладів
Мета: вправляти в умінні робити арифметичні дії
Хід гри: дорослий кидає м'яч дитині і називає простий арифметичний, наприклад 3 +2. Дитина ловить м'яч, дає відповідь і кидає м'яч назад і т.д.
Допоможи Чебурашку знайти і справити помилку.
Дитині пропонується розглянути, як розташовані геометричні фігури, в які групи і за якою ознакою об'єднані, помітити помилку, виправити і пояснити. Відповідь адресовивалісь Чебурашку (або будь-який інший іграшці). Помилка може полягати в тому, що в групі квадратів може виявитися трикутник, а в групі фігур синього кольору - червона. p align="justify"> Тільки одна властивість
Мета: закріпити знання властивостей геометричних фігур, розвивати вміння швидко вибрати потрібну фігуру, охарактеризувати її.
Хід гри: у двох граючих по повному набору геометричних фігур. Один кладе на стіл будь-яку фігуру. Другий гравець повинен покласти на стіл фігуру, що відрізняється від неї тільки однією ознакою. Так, якщо 1-й поклав жовтий великий трикутник, то другий кладе, наприклад, жовтий великий квадрат або синій великий трикутник. Гра будується за типом доміно. p align="justify"> Знайди і назви
Мета: закріпити вміння швидко знаходити геометричну фігуру певного розміру і кольору.
Хід гри: На столі перед дитиною розкладаються в безладді 10-12 геометричних фігур різного кольору і розміру. Ведучий просить показати різні геометричні фігури, наприклад: велике коло, маленький синій квадрат і т.д.
Назви число
Гравці стають один проти одного. Дорослий з м'ячем у руках кидає м'яч і називає будь-яке число, наприклад 7. Дитина повинна зловити м'яч і назвати суміжні числа - 6 і 8 (спочатку менше)
Склади квадрат
Мета: розвиток відчуття кольору, засвоєння співвідношення цілого і частини; формування логічного мислення та вміння розбивати складне завдання на кілька простих.
Для гри потрібно приготувати 36 різнокольорових квадратів розміром 80 Г— 80 мм. Відтінки кольорів повинні помітно відрізнятися один від одного. Потім квадрати розрізати. Розрізавши квадрат, потрібно на кожній частині написати його номер (на тильній стороні).
Завдання до гри: розкласти шматочки квадратів за кольором, за номерами, скласти зі шматочків цілий квадрат, придумати нові квадратики.
Список літератури
1.Карпова Є.В. Дидактичні ігри в початковий період навчання. - М.: Просвещение, 2008. - 294 с. p> 2.Леушіна А.М. Навчання рахунку в дитячому саду. - М.: Просвещение, 2008. - 216 с. p>. Пантина Н.С. Вихідні елементи психічних структур в ранньому дитинстві. - М.: Просвещение, 2007. - 193 с. p>. Тіхоморова Л.Ф Розвиток логічного мислення дітей. - М.: Мозаїка - Синтез, 2009. - 211 с. p>. Щербакова Є.І. Методика навчання математики в дитячому садку. - М.: Академія, 2007. - 208 с. br/>
