символ позбавлення від навали французів 1812 р. і перемоги російської зброї. На Червоній площі розташовувалися численні торгові ряди і лавки. Тверську вулицю обрамляли сади і городи. За Тверській заставою (у районі нинішнього Білоруського вокзалу) простягалося величезне поле, пристосоване для полювання на зайців. p align="justify"> Наслідуючи обом столицям, вдягалися і провінційні міста. За проектом Стасова в Омську був зведений Нікольський козачий собор. В Одесі за проектом А.І. Мельникова створений ансамбль Приморського бульвару з напівкруглими будівлями, зверненими до моря. p align="justify"> До кінця першої половини 19ст. в архітектурі почав проявлятися криза класицизму. Сучасників вже стомлювали його строгі форми. Він надавав стримуючий вплив на розвиток цивільного будівництва. Отримав поширення "російсько-візантійський стиль", мало пов'язаний з національними містобудівними традиціями [2, c.104]. br/>
1.6 Театр і музика
У першій половині 19ст. в Росії пожвавилася театральне життя. Існували різні види театрів. Як і раніше широке розповсюдження мали кріпаки театри, належали російським аристократичним прізвищами (Шереметєвим, Апраксин, Юсуповим та ін.) Державних театрів було небагато (Олександрінський і Маріїнський у Петербурзі, Великий і Малий в Москві). Вони знаходилися під дріб'язкової опікою уряду, яка постійно втручалася в репертуар, підбір акторів і інші сторони їх діяльності. Це в значній мірі гальмувало театральне творчість. З'явилися і приватні театри, які нескінченно то дозволялися, то заборонялися владою. p align="justify"> Театр розвивався під дією тих же тенденцій, що і література. У ньому в перші десятиліття 19в. панували класицизм і сентименталізм. У дусі класицизму написані історичні трагедії В.А. Озерова ("Едіп в Афінах", "Дмитро Донський"). На театральних підмостках ставилися романтичні п'єси російських та зарубіжних авторів. Грали п'єси Ф. Шіллера, В. Шекспіра та ін З російських авторів найбільш був популярний Н.В. Кукольник, який написав ряд історичних п'єс ("Рука Всевишнього Отечество спасла" та ін.) В опері і балеті панували італійська і французька школи. У 30-40-ті роки 19в. посилився вплив російської літератури на театральний репертуар, в якому стали затверджуватися реалістичні традиції. Значною подією суспільно-культурного життя Росії стала постановка п'єси Н.В. Гоголя "Ревізор". p align="justify"> У Росії складалися національна театральна школа, яка виховала багатьох талановитих артистів.
Російська музика отримала самобутній розвиток. Композитори не прагнули до запозичень у німецької, італійської та французької шкіл, шукали власні шляхи музичного самовираження. Поєднання народних мотивів з романтизмом зумовило появу російського романсу - особливого різновиду музичного жанру. Романси А.А. Аляб'єва "Соловей", А.Є. Варламова "Червоний сарафан", А.Л. Гурільова "Матінка-голубонька" популярні й сьогодні. p align="justify"> Видатним композитором тієї епохи був М.І. Глінка, який створив ряд великих музичних творів. Опера "Життя за царя" Н.В. Кукольника, "Руслан і Людмила" А.С. Пушкіна заклали основи російського оперного національного мистецтва. М.І. Глінка написав багато романсів на вірші відомих російських поетів. Найбільшу популярність придбав його романс "Я помню чудное мгновенье" на вірші А.С. Пушкіна. Чудовим композитором був А.С. Даргомижський, який сміливо вводив в музичні твори сюжети з повсякденного життя і народні пісенні мелодії. Найбільшу популярність придбала його опера "Русалка", захоплено прийнята публікою. p align="justify"> Отже, найбільш вражаючих успіхів Росія в першій половині 19в. домоглася в галузі культури. У світовій фонд навічно увійшли твори багатьох російських письменників і поетів, художників, скульпторів, архітекторів і композиторів. Завершився процес складання російської літературної мови і в цілому - формування національної культури. Традиції, закладені в першій половині 19ст., Розвивалися і примножувалися в подальший час [6, c.119]. p align="center"> Глава 2. Культура Росії у другій половині XIX століття
2.1 Просвітництво
Грамотність в пореформеній Росії була потрібна буквально на кожному кроці; вона була необхідна присяжних засідателів і новобранцеві в армії, селянинові, який пішов на фабрику або в торгівлю. Тому освіта народу зробило після 1861 р. величезний крок вперед: у 60-ті роки читати вміло лише 6% населення, в 1897 р. - 21%. У Росії склалося три основних типи початкової школи: державна, земська і церковно-приходська. У церковних школах вчили насамперед закону Божому, церковному співу і церковнослов'янській мові; в школах міністерських і земських ширше викладалися світські предмети. Величезний внесок у становлення сільської школи внесло подвижництво земської інтелігенції. ...
