удженнях, відокремити одне від іншого або, навпаки, об'єднати декілька предметів в одну групу (клас). Як факультативний ознака, сприяють кращому засвоєнню інформації людським мозком. p align="justify"> Процес утворення поняття завершується зведенням у сукупність перерахованих операцій, тобто синтезом.
5. Синтез - уявне з'єднання складових частин і сторін функціонування предмета в єдине ціле.
Дослідження самих частин, як і законів зв'язки між ними, - ось що дозволяє в перспективі здійснити і синтез, який буде не просто В«згрібанняВ» у купу розрізнених аналізом частин, а з'єднанням їх за певним законом, в Відповідно до тієї необхідної взаємозв'язком між ними, яка визначається природою даного цілого, діалектичним єдністю складових його частин.
Синтез - це процес, зворотний аналізу, і зазвичай використовується, коли останній вже проведений. Найчастіше уявному синтезу передує, якщо мова йде про предмет, практична збірка даного предмета із суворим дотриманням послідовності постановки складових частин. p align="justify"> Синтез застосовується для створення нових понять на основі вже існуючих, підданих синтезу, або виявлення неточностей в понятті, а також внесення в ці поняття змін.
Таким чином, виконання перерахованих розумових операцій має результатом поняття предмета або безлічі предметів.
Всі логічні прийоми утворення понять мають найважливіше значення. Вони взаємопов'язані і утворюють єдиний процес. Його результатом є думка, зміст якої нескінченно різноманітно, але форма незмінно одна - поняття. Закріплюються і виражаються поняття за допомогою слова. Часто застосовуються разом або передують один іншому. p align="justify"> Перераховані вище логічні прийоми використовуються при формуванні понять, як у науковій діяльності, так і при оволодінні знаннями в процесі навчання (у школі, вузі та інших навчальних закладах).
Таким чином, встановлюючи схожість (або розходження) між предметами (порівняння), розчленовуючи подібні предмети на елементи (аналіз), виділяючи істотні ознаки і відволікаючись від несуттєвих (абстрагування), поєднуючи істотні ознаки (синтез) і поширюючи їх на всі однорідні предмети (узагальнення), ми утворюємо одну з основних форм мислення - поняття.
Неологізми та їх роль у мові.
Слова, як і люди, бувають старі й молоді. Слова і словосполучення, створені для позначення нових явищ дійсності, нових предметів або понять, називаються неологізмами (від грец. Nebs - В«новийВ» і logos - В«словоВ»). p align="justify"> Мова постійно поповнюється неологізмами. Неологізми виникають двома шляхами - за допомогою словотворення: ГПД, водолазка, семиборство, в'єтнамки, зістикуватися, стикування, безрозмірний, безнаборная (друк), бескондукторний; шляхом запозичення: хобі, б...
