і, запобігає блокуючі дискусії. p align="justify"> При критичній установці групи можливе використання психодрами, в процесі якої порадника і критику пропонується реалізувати власні поради. Роль клієнта відводиться оповідачеві. Зазвичай це нейтралізує критичний настрій групи і емоційно підтримує оповідача. p align="justify"> У добре працюючої групі висловлювання окремих учасників спонукають до продовження дискусії у вигляді другого, третього кіл обговорення, предметом якого стає творче колективне розвиток запропонованих несподіваних точок зору, розвиток обговорення від поверхневого до поглибленого баченню проблеми.
На цьому етапі забороняються критика ведучого, висловлювання про рассказчике, що базуються на ситуаціях "там і тоді".
. Етап зворотного зв'язку. Наприкінці обговорення ведучий надає слово оповідачеві для зворотного зв'язку. Цей зворотний зв'язок першого порядку (від доповідача до учасників обговорення) може бути доповнена зворотним зв'язком другого порядку (від членів групи до доповідача), що надає всім членам групи інформацію про ефективність їх коригуючої діяльності. p align="justify"> Завданням балінтовскі групи є не створення якогось кінцевого продукту, абсолютно істинного бачення запропонованої ситуації, а розширення свідомості учасників групи і стимуляція самопізнання.
Складнощі, обмеження, вимоги до проведення баллінтовской групи.
Розповідь будується в абсолютно вільній формі. Оповідача не обмежують у часі, а ведучий стежить за тим, щоб його не перебивали. Нерідко виникає питання про те, чи треба готувати пропонований випадок заздалегідь, відновлювати і документувати деталі. Для балінтовскі групи це не суттєво, і більш продуктивні спонтанні оповідання, так як аналіз забутих важливих деталей часто приносить цінну інформацію. На цьому етапі ведучий і члени групи уважно спостерігають за поведінкою та емоційними реакціями учасників, супроводжуючими розповідь, можуть робити записи для майбутнього обговорення. p align="justify"> Основною умовою продуктивної роботи балінтовскі групи є створення атмосфери довіри, емоційної зацікавленості, що поєднується з відчуттям В«безпеки відкритостіВ», балансування між В«холодноїВ» атмосферою клінічного розбору і зайво В«гарячоїВ» ситуацією особистісного тренінгу. У будь-якій групі ведучому доведеться зіткнутися із захисними ухиленнями в різні сторони, і його завдання - терпляче повертати групу В«на шлях істиннийВ». Тому вже на етапі формулювання питання оповідача важливо утримати його від підходу В«Що робити?В» Чи особистісного питання В«Що в мені самому могло заважати?В» І допомогти йому сформулювати питання, центрований на взаєминах В«тьютор - клієнтВ»: В«Чому саме з цим клієнтом у мене не склалося конструктивних відносин? В»і т. п. Подібні питання тим більш доречні, оскільки частіше йдеться про стереотипи:В« У багатьох випадках такий підхід до клієнтів допомагав мені, ал...
