рофпідготовки, і перепідготовки кадрів. Вона являє собою мережа фондів, центрів зайнятості (бірж праці), центрів підготовки і перепідготовки робочої сили і т.д.
Основним елементом інфраструктури ринку праці є державна служба зайнятості, включає органи трьох рівнів управління: загальнодержавного, регіонального та місцевого. p> Фонд зайнятості, так само державна служба зайнятості, структурований за рівнями, від федерального до районного. Він формується за рахунок обов'язкових страхових внесків роботодавців та страхових внесків із заробітку працюючих (зайнятих індивідуальною трудовою діяльністю). Додатковими джерелами служать асигнування з бюджетів відповідних рівнів, субсидії та субвенції, вищестоящих за рівнем фондів зайнятості для нижчестоящих, доходи від розміщення коштів фонду зайнятості в установи Центрального банку РФ, добровільні внески підприємств і громадян.
Центри підготовки і перепідготовки робочої сили забезпечують підвищення її конкурентоспроможності, підвищують шанси безробітних влитися до складу зайнятого населення.
Всі компоненти ринку праці в сукупності забезпечують збалансованість попиту і пропозиції робочої сили, реалізацію права людей на працю і вільний вибір виду діяльності, а також певний соціальний захист. У підсумку взаємодія всіх компонентів ринку праці націлене на створення і підтримання балансу інтересів усіх суб'єктів ринку праці.
Ринок праці в Росії ще не сформувався, характеризується значними диспропорціями в структурі зайнятості, ставок заробітної плати, наявністю адміністративних, правових та економічних обмежень, але все таки всі його основні компоненти є. І тому можна сказати, що ринок праці, хоча і недосконалий, в Росії є. p> Тепер розглянемо особливості російського ринку праці.
перше, це низька якість робочої сили. Включення Росії в світогосподарські процеси зробило очевидним низьку культуру вітчизняного праці, недостатню професійну підготовку (яка адекватна переважному в країні технологічно застарілому виробництву), розрив між професійною освітою, перш всього вищим, і вимогами ринку праці.
Вкрай негативно на якості робочої сили позначилося руйнування системи початкової професійної освіти (школа, ПТУ).
Виражена тенденція збільшення кількості осіб з вищою професійною освітою (число громадян, які мають вищу освіту, в економічно активному населенні за 2001-2006 рр.. підвищилося з 1008 тис. чол. до 7309,8 тис. чол.) не пов'язана з економічним зростанням на основі технологічної модернізації. Те, що більш половини випускників працюють не за фахом, свідчить про невідповідність пропозиції попиту на кваліфіковані кадри. Професійний рівень значної частини російських працівників не відповідає міжнародним стандартам, що робить їх неконкурентоспроможними на глобальному ринку праці.
друге, слабка мобільність робочої сили. Враховуючи масштаби території, вона породжує істотні відмінності - надлишок робочої сили в одних регіонах і бра...
