ився з симфонічним оркестром ... з тих пір серце його було віддано оркестру назавжди.
Влітку 1880 Глазунови поїхали на знаменитий курорт Прибалтики - Друскенікі. Під враженням від багатої природи і В«ПасторальноїВ» симфонії Бетховена і народилася та сама Перша симфонія, що зробила композитора популярним і улюбленим в 16 річному віці. Спочатку симфонія планувалася як В«Слов'янськаВ» - у скерцо й у фіналі використані цитати польських народних пісень. Робота молодого музиканта йшла під наглядом Балакірєва і Римського-Корсакова. Адже для нього це твір було своєрідним атестатом зрілості, іспитом по дорозі у велике творчість. І витримав він цей іспит чудово. У ході твори і репетицій наставники допомагали Глазунова, але основний тематизм підкорив їх відразу. В«Мабуть, більше мені вчити вас нема чому В»- сказав Римський-Корсаков познайомившись з цією музикою. Прем'єра відбулася 17 березня 1882. p> Симфонія починається м'якою і радісною темою у струнних, як легкий танець, змінюється темою, як би рісующей ваблячого, святкового лісу. Симфонія багата образами, в ній і радості, і смуток спогадів, і юнацька чистота, безпосередність і щирість, і майстерність у володінні композицією. Якого було здивування публіки коли під бурхливі оплески на уклін вийшов боязкий учень училища ... Навіть критика з захопленням прийняла симфонію - Стасов, Бєляєв лише захоплювалися силою таланту. З тієї самої прем'єри популярність все життя супроводжувала композитора.
У 1883 році Глазунов записується слухачем на історико-філологічний факультет Петербурзького університету. Ця подія вплинула на його подальшу творчість наступним чином - в ньому проводилися регулярні концерти симфонічного оркестру, і композитор, звичайно ж, вступив у цей оркестр, бо досить добре володів скрипкою та віолончеллю. В оркестрі він освоїв волторну, трубу і кларнет. Симфоніст за природою своєю він ще ближче зрісся з симфонічним оркестром. p> Зрілі, вчинені твори стали з'являтися на початку 90х років. Десятиліття, що минув після виконання Першої симфонії, стало періодом закріплення і вдосконалення композиторських навичок. Більшість творів 80х років несуть на собі відбиток школи В«Могутньої купки В». Мітка цієї школи - данина вчителям і традиціям російської музики, але в той період вплив відчувався дуже явно, творчо не осмислене. Дві увертюри на грецькі теми, В«Характеристична сюїтаВ», В«Лірична поемаВ», симфонічна поема В«Стенька РазінВ», елегія В«Пам'яті герояВ», Друга симфонія - ось найбільш значні оркестрові твори 80х років. Увертюри на грецькі теми - найбільш так би мовити В«кучкістскіхВ» твори тих років. Тут на основі народних мелодій засобами оркестру створюються характерні жанрові картинки, сцени народного життя. Картинність, конкретність, программность музики - типові риси творчості Глазунова. Програмність - одна з найхарактерніших рис творчості кучкистів - приваблювала і Глазунова. Деяким творам він навіть предпосилает літературний текст...
