азом з народом свідомо виражає загальнолюдські цінності. Заголовна роль інтелігенції в суспільстві - нести моральну місію, бути за будь-яких обставинах життя носієм такої соціальної цінності, як інтелігентність - Здатність сприймати, зберігати, поширювати і створювати духовні цінності. Ця роль інтелігенції настільки велика, що самий авторитарний режим змушений вводити інтелігенцію до свого складу в якості фахівців з різних сфер життя суспільства, допускати певний розподіл функцій, підпорядковуючи і пристосовуючи духовну сферу до своїх задач, хоча б ціною різкого обмеження цієї сфери та деформації її справжніх суспільних функцій.
Функція 2. Зберігання та трансляція, упорядкування і поширення культурних ресурсів, утримання норм і цінностей, історичної пам'яті.
Без забезпечення такої функції неможливо ні збереження суспільства, ні його адаптація до умов, що змінюються. Саме вона лягає на плечі самої численної групи інтелігенції - вчителів, бібліотечних та музейних працівників, редакторів, реставраторів, працівників системи освіти, програмістів і т.д. Їх роль у загальному процесі культурної життя може бути буденною і майже безіменній, але саме завдяки їх постійній роботі суспільство забезпечується культурою.
Функція 3. Творчий процес вироблення нових ідей, образів, моделей дій, політичних і соціальних програм.
Відмітна особливість носіїв цього типу функцій - високий ступінь індивідуалізації, так як інновації (нововведення) здебільшого є результатом творчих зусиль окремих особистостей чи малих груп колективів. Тому за інновацією зазвичай закріплюється власне ім'я автора або групи. Така творчість неминуче протікає через розрив з безумовними заборонами і уявленнями, порушення прийнятих уявлень, норм і правил. Але такий процес нерідко супроводжується не тільки уявним експериментуванням над суспільними конструкціями і доктринами, але й експериментом над собою і своєю долею. Тому доля винахідників і новаторів далеко не завжди благополучна, на відміну від зберігачів, які можуть розраховувати на більш спокійну, хоча часто малопомітну життя. Однак саме за ступенем здатності суспільства до прийняття нового слід оцінювати його розвиненість.
Новаторська духовна діяльність - процес мало керований, багато в чому залежить від суб'єктивних особистісних факторів і від духовної атмосфери в суспільстві, від ступеня динамічності його культури і від сприйнятливості суспільства до інновацій. Тому всяке розвинуте суспільство підтримує ті специфічні інститути - фонди, центри, академії, в яких створюється сприятливе середовище для появи творчих відкриттів і винаходів. Важливою функцією цих центрів є не тільки матеріальна підтримка творчості, а й визнання з боку колег (соратників і суперників), розподіл авторитету. Довільне втручання і придушення таких внутрішніх механізмів самооцінки може привести до ослаблення творчої атмосфери, зниження духовного потенціалу.
Функція 4. Аналіз і відбір за допомо...
